作者SplitField (FDTDsoul)
看板Physics
标题Re: [题目] 惯性题目 - 慢拉和快拉细绳差别
时间Sun Aug 5 22:49:40 2012
: 推 JackBarock:我觉得问题比较大的是制度跟教材 08/05 21:09
: → JackBarock:之前常听到老师抱怨考科跟教材被砍头砍尾,不骗学生 08/05 21:10
: → JackBarock:教不下去,因为教真的东西要多教很多东西,但都是不考的 08/05 21:10
这是一部分原因，不过教育的主流价值也有关系
从以前念书，就是个很打破沙锅问到底的人
所以曾经去担任过半年的国中补习班老师时，教书也用这样的方式来教
在教酸硷那几章，我花了好长的时间讲解，为什麽酸硷值要那样定义？
为什麽PH7就是中性？ 为什麽[H+]乘[OH-]要等於10^-14？
最後班主任觉得，我教那些东西是在浪费时间，
学生要的是最有效率的记住考试会考的知识，这才是重点...
迷思概念怎麽来的？
迷思概念就是过度重视考试主义，忽略思考过程，这样来的。
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◆ From: 140.116.205.180
1F：推 nevinyrrals:其实考试厉害的人大部分会去念医科 而医科最需要记忆 08/05 23:04
2F：→ nevinyrrals:思考过程反而比较次要 08/05 23:05
3F：→ BaBi:是说pH=7未必是中性@@" 08/05 23:12
4F：推 buttercrab:补习班的目的的确是为了『成绩』，是为了满足某些需求 08/05 23:23
5F：→ buttercrab:这些需求是否正当 补习班并没有必要为之被书 08/05 23:24
6F：→ SplitField:补习班算是考试文化一个缩影，要不然怎补习班这麽兴盛 08/05 23:30
7F：推 JackBarock:我觉得主要不是 "考试" 所造成的 应该是 考法 造成的 08/06 09:14
8F：→ JackBarock:因为都考选择题,不管你懂多少 凑的出答案就是你赢 08/06 09:15
9F：推 JackBarock:而在范围很局限 却又得变成选择题的情形下,只好把改成 08/06 09:20
10F：→ JackBarock:计算层次没那麽高,但琐碎,思考制式 但咬文嚼字的方式 08/06 09:22
11F：推 Griffiths1:问题出在 考题能不能测验出思考过程 08/06 09:24