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标题[转录][转录]别当教部帮凶 剥夺就学机会
时间Wed Mar 5 15:34:47 2008
※ [本文转录自 Education 看板]
作者: momoTT (momo) 看板: Education
标题: [转录]别当教部帮凶 剥夺就学机会
时间: Wed Mar 5 10:36:52 2008
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4244142.shtml
别当教部帮凶 剥夺就学机会
【联合报╱吕健吉/华梵大学学务长(北县石碇)】 2008.03.05 04:09 am
报载有一些人计画以参加指考,集中选填却不去念的方式,让一些办学最差系所「猝死」
。
目前大学教育品质的低落和大学急速扩充有相对关系。教育部为了弥补此一错误的教育政
策,只得以评监来做为退场机制的手段。
但是,这仍然涉及到一个教育的根本问题,一个被教育部评监为差的学校是否就应该被淘
汰,还是要加强辅导要求其改善?如果,是前者的心态,则教育的意义何在?
尤其教育部的大学评监标准是一边评监一边修改,根本没有完整高等教育理念下进行评监
,只以现况和现实问题来进行考量,当然只能让一些想办大学的系所屈服现况而关门了事
。
举例而言,由於现在大学毕业生的失业率居冠,因而在此次的大学评监中就非常重视就业
的相关指标,如大学毕业生的就业状况、就业满意度及雇主对大学生的工作满意度,甚者
还就此延伸大学毕业科系的实习制度等。结果造成每个学校拚命的打电话要求校友去回答
相关的问卷,更可笑的是一些企业主莫名其妙的接到这些电话时,也不知如何回答。
这岂不是就把大学教育当做职业训练所,一切以学生的就业力当做系级评监标准。依此方
向,不必评监就可以把台湾所有大学的哲学系统统关门算了,因为没有一种工作是可以直
接对应到哲学系的。
评监绝对不是淘汰的机制,它是让现有大学了解他们的优缺点与特色。目前的评监并没有
依照各大学的特色来评监,而是拿一套标准让所有的大学一体适用,这样子的评监公平吗
?
大学生的品质是有下降之现象,但问题是我们要不要这麽多的大学生?或者在有这麽多的
大学生时,我们如何提高大学教育品质?如果评监的目的在於後者,希望这些计画让评监
不佳系所「猝死」的人士,不要充当教育部的帮凶,让有机会上学的学生丧失机会,而是
要以监督的角色去提升大学的品质,并向政府争取更多的教育经费去改善大学体质,才真
正符合高等教育的目标与理想。
目前高等教育也有M型化的趋势,念後段班大学的大部分是弱势族群,如果将後段班大学
一一淘汰掉,将会弱势者永难翻身。教育是因材施教,而不是只为强者服务,更不是制造
贫富不均的工具。
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乌云连夜幕转红 夜幕转红漫天东 红漫天东有客来 东有客来人情浓
来人情浓酒千杯 浓酒千杯尽思愁 杯尽思愁醉人易 愁醉人易再相留
~ 《客来》。不返 2000.11.03
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