※ [本文转录自 Education 看板] 作者: momoTT (momo) 看板: Education 标题: [转录]别当教部帮凶 剥夺就学机会 时间: Wed Mar 5 10:36:52 2008 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4244142.shtml 别当教部帮凶 剥夺就学机会 【联合报╱吕健吉／华梵大学学务长（北县石碇）】 2008.03.05 04:09 am 报载有一些人计画以参加指考，集中选填却不去念的方式，让一些办学最差系所「猝死」 。 目前大学教育品质的低落和大学急速扩充有相对关系。教育部为了弥补此一错误的教育政 策，只得以评监来做为退场机制的手段。 但是，这仍然涉及到一个教育的根本问题，一个被教育部评监为差的学校是否就应该被淘 汰，还是要加强辅导要求其改善？如果，是前者的心态，则教育的意义何在？ 尤其教育部的大学评监标准是一边评监一边修改，根本没有完整高等教育理念下进行评监 ，只以现况和现实问题来进行考量，当然只能让一些想办大学的系所屈服现况而关门了事 。 举例而言，由於现在大学毕业生的失业率居冠，因而在此次的大学评监中就非常重视就业 的相关指标，如大学毕业生的就业状况、就业满意度及雇主对大学生的工作满意度，甚者 还就此延伸大学毕业科系的实习制度等。结果造成每个学校拚命的打电话要求校友去回答 相关的问卷，更可笑的是一些企业主莫名其妙的接到这些电话时，也不知如何回答。 这岂不是就把大学教育当做职业训练所，一切以学生的就业力当做系级评监标准。依此方 向，不必评监就可以把台湾所有大学的哲学系统统关门算了，因为没有一种工作是可以直 接对应到哲学系的。 评监绝对不是淘汰的机制，它是让现有大学了解他们的优缺点与特色。目前的评监并没有 依照各大学的特色来评监，而是拿一套标准让所有的大学一体适用，这样子的评监公平吗 ？ 大学生的品质是有下降之现象，但问题是我们要不要这麽多的大学生？或者在有这麽多的 大学生时，我们如何提高大学教育品质？如果评监的目的在於後者，希望这些计画让评监 不佳系所「猝死」的人士，不要充当教育部的帮凶，让有机会上学的学生丧失机会，而是 要以监督的角色去提升大学的品质，并向政府争取更多的教育经费去改善大学体质，才真 正符合高等教育的目标与理想。 目前高等教育也有Ｍ型化的趋势，念後段班大学的大部分是弱势族群，如果将後段班大学 一一淘汰掉，将会弱势者永难翻身。教育是因材施教，而不是只为强者服务，更不是制造 贫富不均的工具。 --

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