: → caseypie:全世界的家长都是认为上大学才是王道，不是只有台湾 06/19 13:22 : → caseypie:德国当然是王道，不然德国教授屌成那样是为什麽？ 06/19 22:20 : → caseypie:德国博士更是王道，还不准外国拿PhD的人自称Dr 06/19 22:21 : → caseypie:一般德国人不敢说大学王道，因为他们根本上不了大学 06/19 22:24 : → caseypie:反正11岁分流和出生就分流也没差多少，提德国不如提印度 06/19 22:25 : → caseypie:对呀，办学严谨到11岁就严谨的决定你的人生嘛 06/19 23:20 : → caseypie:要向往那种妹的手都没牵过就被宣判不能念大学的国家请便 06/19 23:22 : → caseypie:我宁可留在这个18岁想翻身都不嫌晚的不严谨国家啦 06/19 23:22 : → caseypie:再次凸显你缺乏聚焦仔细处理问题的能力 06/20 00:04 : → caseypie:十八岁还可以翻身跟大学很多两件事根本就无关啊 06/20 00:05 : → caseypie:还可以翻身又跟一定可以翻身成功完全无关呀 06/20 00:05 : → caseypie:到底是崇拜德国阶级严谨到11岁就被判定此生无望上大学 06/20 00:06 : → caseypie:还是崇拜德国大学的入门堪称全世界第一窄呢？ 06/20 00:07 : → caseypie:搞不清楚自己到底想讨论什麽，也搞不清楚自己在举什麽例 06/20 00:17 : → caseypie:这种搞不清楚状况的发言模式连讨论都很难算得上呀 06/20 00:18 当你说「全世界的家长都是认为上大学才是王道，不是只有台湾」的时候， 就是在说明台湾的「唯文凭」主义的问题 德国10岁就「开始」分流，固然残酷而且扼杀某些小孩的升学之路， 但是要知道德国小孩10岁以前是有童年的，反观台湾呢？ 也由於他们10岁就要分流，所以政府也特别重视职业教育的重要， 而非单纯的只照顾「文理中学」或「综合中学」的学生， 自然也不会产生「万般皆下品，唯有读书高」的问题 没错，德国窄门，前窄後也窄，但怎不去看看他们「专业学识」及「研究能力」， 拿我所熟悉的「法律系与司法考试」来说吧： 一堆德国法律系大学生必须要经过很严谨的训练以及报告、讨论，才能毕业， 反观台湾的法律系大学生只知共笔与补习班的争点，而不知构成要件与论理等， 德国法律系大学生毕业很难，几乎都是精英，参与国考录取率也很高， 经过「时间与心力的煎熬与考验」，他们都能够很清楚知道自己要干麻， 如果不合，可以直接转系，门槛十分的低，各学校之间学分数与开课的自由 台湾能够比的上吗？办学严谨不代表学术之风就不自由，德国学术之风是自由的！ 反观台湾，法律系大学生除国立大学与少数私立大学的课外，对学生要求能有多高？ 对於社会事件的关心、法理论的留意、法体系的认知与法律解释等， 台湾法律系大学生，多少人真的知道自己要干麻吗？ 还不是因为现在大学泛滥，没有混个大学毕业，面子挂不住所以死撑呢？ 知道「甲说乙说」，知道「判例学说」，就是不知道「法规意旨与法体系构造」， 有人终期一生非考上律师不可，十年寒窗之後又被人批作恐龙法官，又是如何？ 一直说「机会」，可是却完全没看到你有给予其他「非大学」的人机会， 「机会」是留给自己知道需要什麽的人，以及能够把握的人， 德国就算不是读文理中学，也能够在後天努力中经过长期的训练充实， 一样可以有科技大学或研究所可以念，难道这不是一种「机会」吗？ 跳针「18岁还可以翻身」，为何不说「10岁前的小孩生活是否快乐」？ 要台湾大学生素质变高，又要台湾的学生有「机会」上大学， 请问多少人真的希望上大学？多少是因为社会舆论与家里压力的「迫不得已」？ 读经济系的不想念只想着以後搞餐饮，不如现在直接转系去， 读法律系的不想背法条构成要件，整天抱着共笔抱怨，不如立刻转系去， 台湾的大学转系门槛高，毕业门槛与入学门槛相对较低， 导致一堆人先选学校再选科系，不能说他们错，但是其时间是否更浪费呢？ 今天台湾的教育问题，不是「机会」，机会够多了！ 真正的问题是「是否能够肯定其他价值」呢？ 以前联考时代，除了考试成绩好，体育、艺术、音乐都是不入流的， 现在说多元入学，但是却一堆人学了一堆小孩根本不想学的东西， 说到辛苦，台湾小孩除了生活水准很优渥之外，岂有童年呢？ 「多元入学」主要是给予那些虽然能力不好，但是却有特殊专长， 让他们能够进入大学继续深造其「专业能力」的管道， 「申请入学」则是希望藉由减少考试等，模仿美国与其他国家方式， 节省一堆繁琐考试，并且让学校去挑选自己希望收到的学生， 「一纲多本、九年一贯」是希望破除以往学生思考的「单一化、僵固化」， 数学不要求背公式而希望变成解构式，从背题目解法到分析题目， 历史也绝对不是只听信「一家之言」，而是肯定与检讨其他的说法.... 很多人说，这种教育方法因为师生比不同，所以台湾很难达成， 但是「只要成果，不要成本」这种思维方式，是多麽荒谬与幼稚？ 什麽是「真正的机会」？ 真正的机会是无论是大学，或者不是大学都能有工作的能力， 真正的机会是在大学中，人人可以适性发展，自由转换科系与自己规划课表， 真正的机会是你可以高等教育的体系中，跨校的去学你所想要学的东西， 真正的机会是就算你是高中生，你一样可以有机会进入高等教育， 真正的机会是你可以自己决定你到底要什麽，而不是由他人替你决定， 真正的机会是你可以透过自己的努力，去得到你所想要的， 真正的机会是你不只是靠成绩证明自己，还能有其他方法来证明， 不要一直跟我说「机会」，机会一直都有，是我们自己否定了自己， 必须要靠其他别人定的标准来证明自己，一心想进大学，是吗？给你！ 一心想要翻身的机会吗？给你！你想要什麽通通都给你，那你给自己什麽？ －－－－－也就只是上大学啊！ -- 批判而又实证的功能：发现原理以解释和预测经济事体 批判而又规范的功能：藉科学研究所得，应用於经济政策之上 意识型态批判的功能：判别事实与价值，防阻学术为证所滥用 这就是人文与社会科学的职业道德。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.60.212.162 ※ 编辑: stevegreat08 来自: 61.60.212.162 (06/20 01:28)