特色高中须通过评监 与大学开课 http://0rz.tw/XhIun 教育部委托学者草拟「高中教育政策白皮书」，民国103年实施12年国教後，规画以考试 招生的「特色高中」，须通过评监，且与大学合作开课；国中生毕业时须参加由基测转型 的「基本学力检测」，结果分A、B、C三级，作为进高中入学参考。 但参与这项研究座谈的全国家长团体联盟理事、清大教授贺陈弘，并不赞成用分三级的基 本学力检测成绩作为入学依据，认为检测目的，应只是让学生及家长了解是否已学会国中 三年该学会的基本知识。 教育部委托台师大教育系教授潘慧玲草拟完成「高中教育政策白皮书」，针对免试升学学 区、基测转型、特色高中等，都提出具体方向。 白皮书草案指出，「免试升学区」的规画是12年国教免试入学成功的重要关键，但因各地 公私立高中职及五专的分布极不平均，画分学区也很困难；建议以「渐进发展」方式，让 有意愿、阻力小的学校与社区先行，且允许学区重叠，之後再视社会的接受度逐年弹性调 整。 在基测转型部分，白皮书建议，未来转型为「基本学力检测」，并分为通过与不通过两大 类，如不通过就要接受补救教学，通过则依成绩分为A、B、C三级，作为升高中的参考， 以维持学生学习品质，不因免试入学就不念书了。 12年国教实施後，75%以上的高中职都将采免试入学，且不得采计在校成绩；至於传统的 25%明星学校及音乐班、美术班等，则仍可用分区举办的小基测成绩，作为入学的依据。 贺陈弘支持特色高中需通过评监的政策方向，但全家盟的立场是，特色招生应占总招生名 额的10%以下；而全教会的主张是，只有师资与课程与一般学校差异在30%以上的高中职， 才可称为「特色高中」，比率可能比10%更低。 白皮书并建议我国可仿欧美建立「大学预修制度」，特色高中学生可到大学选课，让高中 与大学教育建立更好连结。 ------------------------ 这些还没定案 很值得注意的是文中「需评监」一事 和「25%传统明星高中 与 音乐班……」一句 我之前认为教育部会走分散试的 「30%学生 考试入学」 现在看起来，教育部已经暗自预想成「选25%明星高中」 问题在，那设音乐班的高中算不算特色高中、要不要评监？ 且 体专等 特殊技职学校、或打算走顶尖路线的设计学校，算不算特色高中？ 教育部是计入那25%明星高中内呢？ 还是另外算？ 这样加起来会不会超过30% 也有可能不会，因为教育部希望明星高中开免试名额 但这样就更混乱了，一样有免试名额、一样有特殊教程班 哪些是特色高中、哪些该评监？ 又 我不知道为什麽还要搞这个分三级的基测 升学高中的门这麽窄的情况下，光是A级都挤不进去、有何参考价值？ 又，不合格是要留级吗？ 补充教育是要多久？ 如果不留级的话一个暑假就够吗？ 文中已经暗示各县自办「小基测」了 特色高中想必或有自己的指考项目，这样考下去有比较轻松吗？ 今天另一则新闻里，教育部长说被打枪的不是「免试」 而是「学区」划分不易还要再研究 难道教育部真的以为「免试」的问题只是「反正就订个考法」就能交差了事吗？ 至於预修，我还是老调，学生的压力不会减少、 尤其是考试进明星高中的程度不会变差 (只是贫富学力落差而已) 本来明星高中就可以和大学合开课程，也早就有开了 (五六年前我就在成大里看南一中的学生了) -- 国家研究院->政治小组-> policy 政策板 █▆▆ █▆▆ 远离对政党人物偏好 █ ◥ █ ◥ 追寻「什麽对人民最好」 █▆▆▆ ▆▆█▆▆ ███ ███ ██▋ ███ ███ █▉█ ▁ ▁ ◥◣ █ ▇▇█▇▇ █▇█ █▉█ ██▋ ██ ██▋ ███ ▉██ ◥◢◤ █◢█◣█ █ ███ ███ ███ ███ █ ██▇██◤◥ ◢◤█◥◣ 板 --

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