http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110806/78/2wduv.html 　　〔自由时报记者刘荣／台北报导〕台北市国小实施英语教学近十年，但各校教材乱象 由来已久。台北市现有一百五十二所国小，光是英语教科书审定本，种类数就高达九种， 非审定本更高达廿四种；若再加上各家出版社的练习本，各国小能选择的教科书超过卅种 ，形成教科书比参考书多的台北市国小英语教学乱象。 　　台北市教育局长康宗虎说，教材选择尊重各校，实务上版本统整的意见，绝对值得参 考，教育局会订出选书指标及书评，提供各校做为参考，大家对於版本的意见也会渐趋於 一致。 　　台北市教育局主秘冯清皇表示，国中也是尊重多元精神，选定教材前有审跟不审两种 ；在教材上，国中因为有一纲多本的选定本，国小的教材也可能会朝向此一方向。 　　台北市议员厉耿桂芳昨天在台北市议会举行公听会，邀集家长、教师等代表出席。厉 耿桂芳指出，以九十九学年度为例，北市各国小一年级选用教本就有十二种，二年级更有 十六种，中高年级都超过十五种，「这究竟是一纲多本，还是一纲乱本？」多位与会教师 也都反映，很难维持教学一贯性。北市一再强调「九年一贯」，但英语教学却是百家争鸣 ，各吹各的调！ 　　家长颜勤学表示，家中有两个小孩都在念国小，因为搬家关系从原国小转学至另一所 小学，结果教本没有共通只好重新购买一整套。本来想说反正哥哥的课本与参考书、评量 都可以传承给弟弟使用，没想到隔年竟然又换了不同的教科书版本，相关的自修也要重新 购买，实在让人摸不着头绪。 　　国中学生家长会联合会总会长许永佳表示，学生要能程度齐一，确实是很困难。目前 国小教科书版本太多，衔接至国中教育的确有连贯问题；尤其自己担任教科书评议委员， 如果非审定本没有政府统一议价，教科书价格差异大，会额外增加小家庭开销上的负担。 ------------- 语言课程，到底需不需要「统一」的教科书呢？ 又或者，只要政府规定出「国中小必备单字与片语表」就行了呢？ 如果语言课程是为了实用性，那麽甚至连教材都可以不必有， 光是单字与片语的用法的训练，以及由老师分享文章训练阅读即可， 毕竟，真正常用、常出现的单字就只是那些， 然而常用的、常出现的单字又过於基本，是否能过应付各式各样的生活事物呢？ 譬如各种蔬菜、新闻上出现的灾害的日常英文，反而更是重要！ 也因此，当国中小已经九年一贯了，未来又要延长到十二年， 那麽国中小的英语课程目标应该是单字量与日常英语的听说练习， 至於阅读与书写则是国中高年级，或者高中生所应加强的 若以「衔接」与「负担」作为理由反对教科书（各科都一样）多样化时， 不如就规定「统一必备课纲」，甚至允许老师自行制作讲义， 或许更能够深化国小生的启蒙吧，以上浅见 -- 批判而又实证的功能：发现原理以解释和预测经济事体 批判而又规范的功能：藉科学研究所得，应用於经济政策之上 意识型态批判的功能：判别事实与价值，防阻学术为政府所滥用 -----吾将永远谨遵学习人文社会科学的职业道德 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.225.121.31 ※ 编辑: stevegreat08 来自: 125.225.121.31 (08/07 21:19) ※ 编辑: stevegreat08 来自: 125.225.121.31 (08/07 21:20)