教育团体允许在免式外特色招生的、所谓的「特色高中」是像音乐班、体育班这样 「我们主要不是学国英数、而是要学xxx」所以才被允许考试术科。 而这些特色高中、特色班级的学生想当然也就是要用这个特殊学力、技能， 来走另一条升学或就业的路。 但新闻里的特色班级看起来是 「我们主要还是学国英数，xxx只是选修」，这和「特色教育」不同； 之前我有一篇文章讲到免试升学和特色高中的。 就有预期这种「玩数学」「英语生活」的"特色班级"会出现。 教育部要是接受了这样就算「特色高中」那就会扭曲免试升学的原意， 最後这些特色班级全都是「基本学科资优实验班」，国中教学依难会奉国英数为主流。 可以想像，如果新闻里的蟑螂实验班，大家真的都在学蟑螂、毕业了考蟑螂系、 用蟑螂专业找工作；那这个班在招国中生的时候考的就是 「你是否够了解、够爱蟑螂？」； 但其实不是的话，其实就是三类组 生物医科班 + 几堂蟑螂课 的话， 那考的就还是国英数自然。 这样的班级设计对「十二年国教」预期解放的国中教育没甚帮助， 那对这业高中生而言呢？ 我们也可以把这观念进一步落实到课程时数安排上， 既然xxx只是选修，而这些人还是要拿国英数去考大学； 尤其，既然他们对生命科学等学问这麽有兴趣， 想必是很想考到一流大学、攻读研究所或前往生科产业的。 那国英数的读书、教学时间哪能减少？ 那这些xxx的选修课时间要从哪来？ 现在国中有许多特殊教程的班级，科学专题课、英语会话课是用社团时间来练习的， 当然，还有音乐美术、军训公民、朝会班会、早自习和晚自习。 觉得，新闻里的这些高中、这些班级，会不会这样呢？ 最好的情况，也就是反正这些人是前段班学生， 各个明星高中里本来就有很多是高一高二花很多时间玩社团的 就让他们把专题当社团 (牺牲掉社团课)好了 但要是其实没这麽资优的学校也在搞这个、要是校方没意识到、还另外要他们选社团 要是到了高三还规划专题的操作时间需求， 那最後这些人的课业压力会变得比谁都大……。 -- 自幼家贫 既无嗜好 不学无术 亦无专长 唯打翻茶杯 或饮料罐 或新鲜屋 不乏瓶水 亦有碗面 铝铁生熟不锈钢 大小利乐锡箔包 有色无色玻璃 软壳硬壳塑胶 凡立不曾未倒 寸地无一免湿 初时心喜 触翻热汤而後败兴 久之或忧 撞倒汽水反得释然 本为一时之误 积久成习 偶一为之 还傲世中无双 故以为好 便作所长 因姓黄，自号「掐倒黄」 --

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