分享一下我家的作法 我儿子现在2Y4M 好像是从不到两岁开始就开始要求dvd要听中文的, 不要听英文(通常都可切换) (洗脑到...害得我现在觉得大陆版的芝麻街配音也很好听 XD) 绘本如果全念英文, 他会不专心, 开始想翻页 所以我是采取念中文, 偶尔关键字或短句子才念一下英文 即使是英文绘本也不会照着上面的内容念 一来是小孩不给我英翻中的时间 二来是把内容改编成适合他的年纪也比较听得懂 例如假设有鸭子的书 第一次讲可能就是正常中文讲一次 第二次就在提到鸭子的时候後面接duck, duck~ 第三次就说: Look, there's a duck! 等他听习惯了, 可能会加一些: he swims之类的话 他听了基本上都是恍若未闻, 没有反应 但是未来的某一天, 他会突然自己讲出这个单字 用这样的方法他记得很多动物的英文名称 也因此他原本对艾瑞卡尔的书很没兴趣 虽然很多育儿网志都很推崇它的旋律感 直到学会这些动物名称 才终於看得下去这个影片: https://www.youtube.com/watch?v=pdHCYgO9zh8 我本来也想这样让他学台语, 但我实在不太会讲那些动物的台语 所以每次念书前我都会叫他说一次: 读这本册(台语)及read this book 趁他急着听故事有动机跟着讲的时候教一点点 意外的是他对台语发音的接受度比较高 可能是比较好发音吧 他第一次听到:"哩共虾米?(你说什麽?)" 就笑得很开心, 马上学起来, 可惜他老妈的台语太破了@@~ 现阶段我觉得让中文流利点, 英文慢慢学就好 毕竟没有那个自然的语言环境, 也不是双语家庭, 不要求中英文要并行 在不给孩子太多的学习压力下, 从单字和短句子慢慢增加是不错的方式喔^^ ※ 引述《seay (sean)》之铭言： : 可能大家看这个问题会觉得很奇怪， : 我详细的说明一下。 : 我的女儿现在2y8m，除了国语之外，听不懂任何其他语言， : 因为他是我自己的带的，我是客家人，但是我先生是闽南人， : 我们家只有我们三个人，因此我们在家里只使用国语沟通。 : 在小虎两岁之前，我没有让小虎接触任何的英语资讯， : 包括绘本、音乐、影集（1.5y後才开始看电视，以巧虎与天线宝宝为主）， : 任何他接触到的东西都是国语的， : 但这并不是说我给他看的绘本只是中文的，多数是双语的， : 只是我是用中文讲给他听而已。 : 最近的问题是：有人（就我爸）丢了一套英语绘本给我， : 故事很可爱，但是是全英文的。 : 在小虎更小的时候，我们家也有几本全英文的绘本， : 但那时候都是用中文讲简单的剧情给他听而已， : 因为我觉得那时候对他而言，文字也是一种图案， : 是否是英文的绘本并不重要，重点是绘本的内容。 : 但是现在他已经察觉中英文的差异，因为他会跟我说图案不一样， : 所以在想是不是要直接念英文给他听？ : 或者是念一遍英文之後再用中文说一遍， : 不然他应该不知道我在讲什麽吧。 : 我并不是反对多重语言教育的人，也不是主张要很小就开始多语教育， : 但生活中认识的朋友的孩子们都是双语教育的， : 小虎也察觉到语言文字的差异， : 所以在想是不是有比较自然的、妈妈自己能力可以做到的多语教育方式？ : 朋友们是说就是直接念英文的，也没想过孩子是不是可以接收， : 因为他们认为，即便不知道意思，多听、听久了，孩子也就懂了。 : 想听听看也是自己在家里带孩子的妈妈们的说法跟做法， : 谢谢大家。 --

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