作者ddyyii (阴天美少女)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 别因为环境.而选择一间幼稚园
时间Sun May 12 09:59:35 2013
同M大的说法
我想起一起我遇过的亲身案例
我有个学生,上课态度非常地消沉
他可以在学校睡整天
即使不准他趴在桌上,他坐着坐着....也是神游梦乡去了
功课永远都不写,除非你盯着他,不准他下课,他就乖乖地慢慢地写
他不吵 也不闹,但就是缺少"灵魂"
他父母离异,跟爸爸一起住,但爸爸是个老好人,不肯管他
平时生活是爷爷奶奶照顾他,宠他
唯一会盯着他的,就是他的姑姑
有一天,姑姑打电话来质疑,为什麽他的国文只考19分
我说,因为他上课都在睡觉,不听讲
回家作业也不写,平时小考也没背
没有念书,自然成绩不好
姑姑很生气,老师怎麽可以让学生上课睡觉?
我:我当然不可能让他睡,但反覆叫他,效果不彰,可能还是要请他在家有充足睡眠
姑姑更生气:他作业不写,老师怎麽可以让他回家,应该让他写完作业再离开
我:作业是回家作业,应该在家完成,由家长检查,家长也才知道他的学习状况
姑:他从小没有妈妈,没人顾,所以我们才希望由老师来做好这一部份
老师,你难道都没看过电影上演的,学生因为老师对他的爱,对他的照顾,
大受感动,从此奋发向上,努力读书..........
我:所以你是要找个老师取代妈妈的角色?
姑:对!老师我跟你讲,那个电影都演.......
後来话题直呈现鬼打墙的状态
姑姑一下要我照电影的剧情来对待这孩子
一下又质疑我,既然你们学校不能让小孩写完作业再回家
那是不是我要转学,转到可以让他写完作业的学校?
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可能姑姑是要听我说:对不起,我会改进,督促他之类的话吧
但我一直没松口,因为问题不在我身上,不在小孩身上,而是他家庭功能失彰
所以後来姑姑生气,丢了一句:老师伙就是把球踢给我!
我要你尽管教他的责任,结果你一直把球踢回来!!
就挂电话了
後来,当然那位小孩也转学了
我不是要说原原PO你的不是
而是,其实M大说的很对
如果你觉得你跟老师的沟通一直鸡同鸭讲
的确很有可能,你一直执着在A
但老师觉得问题是B
然後你一直问A怎麽解决
老师觉得B解决了,A自然不是问题
然後.....你因为听不到你想听到的答案
对老师很愤怒,不信任
老师也因为传达不了他真正的想法,所以後来也不想再讲了
你说老师明明知道是你的来电,却不回电
其实我也会,因为还是那句话:
有事,请传简讯或留言,让我知道是什麽事
还有,我也有心里准备,"要花多少时间在电话上,"
有时简讯一分钟就可解决的事,电话一讲却是没三十分钟挂不了
不过我觉得妈妈你很棒,愿意把你的经验分享出来
而大家都给了很多回馈
不论这些回馈你能不能接受
但我相信,大家从中都能得到一些啓发
最後,我前天刚好看到一篇洪兰女士的文章
和大家作个分享
"提早教育,不如等孩子准备好"
中间大致地提了一下男女大脑发展大不同
女生从小语言区的细胞较多,成熟也较提前
所以女孩在语言表达,精细动作的部份比男生早熟六年
而男生则是空间记忆比女生早熟四年(难怪我是路痴......)
运动协调也较女生发展得快
所以,她说:"现在的幼儿园在做的是一年级的事--教孩子认字和数数.
这种提早教学对男生不利,
因为他们写字所需的小肌肉还未发展完成,他们在精细动作上不及女生,
会被嘲笑;由於太早学,让上学变成一件痛苦的事,
孩子会因此不爱学习.如果不爱学习,他怎麽会有良好的学习成绩呢?"
"我们过去都有错误的观念,认为愈早教,愈能增强孩子的学业表现
其实不一定,要看孩子是否"准备好了",若还未READY,早教反会害了他,
使他以後痛恨学习."
孩子在妈妈您後来的盯着後,有了进步,这是好的
但这次的事件,请妈妈要注意孩子的心情
如果这过程让他受伤了,自我否定了,进而排斥学习
以後你就更累了
※ 引述《mauricew (Money talks)》之铭言：
: ※ 引述《bridget0301 (用力生活)》之铭言：
: 如果我是老师 关於要不要请家教 我也会回不知道
: 因为要家长请家教 等於打了我"教不好"一巴掌
: 况且家教也没有说一定有用 无法背书
: 老师说 请家教不一定有什麽效果 是对的
: 但也有可能有效果 很难说
: 老师教您们不要转学 也是对的
: 因为转学不一定能使小孩进步
: 我不知道原po的老师是不是这样想
: 但我还是想问问
: 如果老师的想法是这样: 这位小孩本身能力不够 家长给予的帮助有限
: 但这样回答太伤人
: 我也没有办法 乾脆回答不知道
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.36.184.139
1F：推 qliver :推!! 05/12 10:21
2F：推 feathery :我前面都没看，但看这篇真的很推，老师绝对不可能取 05/12 13:21
3F：→ feathery :父母，也不应该取代父母。孩子家境也不是老师的责任 05/12 13:22
4F：推 kakakaka :我曾经想要当老师,後来常常庆幸自己中途放弃... 05/12 13:29
5F：推 kakakaka :现在老师根本不是教育界,而是服务业,而且要包山包海 05/12 13:35
6F：推 leprosy :说到洪兰这篇 提早教育,不如等孩子准备好 05/12 15:17
7F：→ leprosy :我的朋友回应是:就算准备好 还是被人绊到脚 (还押韵) 05/12 15:19
8F：→ CUTENOTER :早熟六年和早熟四年这个结论好惊人 是真的吗?! 05/12 15:55
9F：推 juyings :洪兰有三本翻译书:养男育女大不同、浮萍男孩、 05/12 18:20
10F：→ juyings :棉花糖女孩。有详细的分析但这三本不是easy reading 05/12 18:22
11F：→ juyings :的书，要花一点心思和充裕的时间咀嚼 05/12 18:23
12F：推 carolyt :没有错,我女儿小一的班上,国语最差那几个都是男生 05/12 19:16
13F：→ CUTENOTER :养男与女大不同那本书的作者在2010年有扩写和修正 05/12 21:32
14F：→ CUTENOTER :但洪兰翻译的那个版本是2006年 05/12 21:33
15F：→ CUTENOTER :语言学家Mark Liberman对该书语言学部分提出批评哦! 05/12 21:35
16F：→ leprosy :不过洪兰的翻译品质很 05/12 21:44
17F：推 tomlang :男女生的大脑发展初期的确是有不同,但那是指"初期" 05/12 22:13
18F：→ tomlang :洪兰的目的是要提醒大家,别急着塞给小孩太多东西 05/12 22:14
19F：→ tomlang :大脑有可塑性,持续的学习才是让大脑不断成长的关键 05/12 22:16
20F：推 viivii :推 05/12 22:42
21F：推 sweetened :请问2010年有扩写和修正是写在棉花糖女孩那本还是另 05/13 15:46
22F：→ sweetened :有专书? 05/13 15:46
23F：推 pishan622 :令人省思的文，推！ 05/13 22:35
24F：推 mauricew :我真的觉得男生的方向感比女生好很多耶 05/13 22:40
25F：→ mauricew :遇到很聪明的女生 左边跟右边时常搞错 05/13 22:42
26F：→ leprosy :那个是种神经学的问题啦 05/13 22:55
27F：推 CUTENOTER :是原书再版修正。 05/14 00:48
29F：→ CUTENOTER :Sax的文章。 05/14 00:48
30F：推 CUTENOTER :棉花糖女孩也有作新的讨论。 05/14 00:51
31F：推 pufferhsuan :请问L大，是哪种神经学问题？ 05/14 09:12
32F：推 sweetened :谢谢啦~~我有看完养儿育女调不同，浮萍男孩， 05/14 10:29
33F：→ sweetened :本来是因为ADHD去看的，看完觉得冒冷汗，回头看看 05/14 10:30
34F：→ sweetened :0-5岁宝宝大脑活力手册觉得论调中立(乐观)许多 05/14 10:31
35F：推 tomlang :我也推楼上这本，对幼儿大脑的发展有比较全面的介绍 05/16 00:35