※ 引述《sevenmonkeys (in my head)》之铭言： : (求救文长，不喜请左转) : 双胞胎儿子4y2m， : 最近带得很挫折， : 想请问大家都是怎麽教小孩的。 : A宝的问题是他的情绪， : 他是个挫折忍受度很低、坚持度又高的小孩， : 只要发生的事情跟他原本的想像不一样， : 他常常会用大哭来表达这不是肯德鸡的戏码， : 比方今天中午煮了鸡汤面， : 端上桌的时候他会突然大哭说他想吃的是乾面 : (或饭，反正就是跟我端出来的不一样)， : 我就会回答用哭的我听不懂， : 他就会一边大哭一边喊他要吃的是乾面。 : 我通常会等他全部停下来之後告诉他， : 今天午餐我就是准备这个， : 也只有这个，他可以决定他要吃还是饿肚子， : 他听完我这样讲大多会继续大哭， : 然後我再等他停，我再把上面的话再说一次， : 他的反应就是再哭一次。 : 常常这样反覆要搞好久(大概要15-30分钟)， : 最後终於把午餐给吃了， : 一开始吃之後就好像没发生刚刚的崩溃戏码， : 平静地把东西吃完。 : 通常这样闹情绪一天会2-4次不等。。。。 : 又或是他做错事我叫他去罚坐， : 他会原地又哭又闹说他不要去， : 我就会坚持他就是要去罚坐， : 於是他大哭大闹踱地板过去， : 一过去便哭喊着他要抱抱， : 我试过三种方法 : 1.装作没听到，他会继续大哭个没停，可以哭半小时一小时或更久， : 2.不抱他，等他完全静下来听我讲完道理(一边听一边喊要抱抱)， : 3.抱他，然後一样要他接受完他的处罚(又一边喊要抱抱)， : 这三个方法都会走到他一直不断要抱抱的死胡同， : 只要要他罚坐，他就会不断说他要抱抱， : 搞到现在我都只能回他:我不要跟不乖的小孩抱抱， : 但这样讲又怕他有一种他做错事家人就不爱他的错觉， : 不过抱了他还是听不进去我要讲的道理， : 不知道到底该怎麽引导他才好， : 他每次闹情绪都可以闹很久， : 我也都尽量冷处理了。 : 後来带去看身心发展科， : 医生跟我说四岁的小孩会发展【控制他人】的慾望， : 所以很多事情他都想要主导， : 我回想， 在一般范围内， : 一些事情已经尽量都让他自己做决定了， : 剩下的部份到底该如何教他这世界的规则就是这样， : 不是他要怎样就怎样。 : 医生又跟我说，不管要教他什麽(益智游戏或各式的事情)， : 最好让他第一次就成功， : 因为他是受挫力低的小孩， : 让他一开始就成功这样比较会给他自信心。 : 我觉得矛盾了， : 受挫力低不就是要让他越来越习惯挫折吗? : 如果都让他觉得事情都会照他想的顺利， : 会不会之後更没办法接受挫折了? : 跪求大家给我教养好方法， : 看了一些教养书还是不知道怎麽带A宝， : 他真的让我很头痛。 : 至於B宝是个手很痒的小孩， : 基本上他没什麽大问题， 唯独手很痒。 : 跟他说什麽不要碰他偏偏要碰， : 他老早就知道电风扇不要碰、电线不要碰、 : 门栏不要摇(因为他有次摇一摇就垮下来压到他自己)， : 但每天还是爱挑那些我说的禁忌东摸西摸， : 都觉得他是故意的! 後来我想不讲了，他还是继续， : 上次爬很高摔下来结果流了很多血， : 结果过没几天他又这样， : 医生说他有冲动控制的问题， : 也就是他没办法控制自己的冲动， : 但问到医生要怎麽帮助他， 医生也说不出来， : 所以想请问有没有家里也有这样小孩的妈妈可以赐教。 : 最後还想请问， : 大家跟另一半教养不同步的时候都是怎麽处理的? : 我家爸爸是很会凶小孩的爸爸， : 不管大小事一律先骂就对了， : 从两个小时候就跟他沟通沟通到孩子都四岁多了， : 他还是一点改进都没有， : 请问像这样的状况大家都是怎麽处理的? : 文章很长，麻烦大家了T_T 原PO辛苦了，我想分享一下我对於两位宝贝行为的一点小小看法， 提供参考^^ 对於A宝，原PO文提到的似乎只是最近的行为模式， 或许从小行为模式就是如此，只是当初年幼无知长时间被家长包容， 通常是以A宝还小，不懂事，就此原谅他或忽略，对於背後隐藏原因置之不理， 可是，问题一直都存在，等到A宝慢慢长大，经验累积到达一定程度，自我意识逐渐高涨， 行动能力也变好了，却还无法明确表达自身意思，想法无法得到大人了解， 当然就用这些大人眼中的耍赖技巧，试着表达意见，吸引大人注意力， 试图掌控大人行为，期望可以藉此表达获得到自己想要的目的， 或许要表达的不见得是要唱反调，只是藉题发挥，他要表达的或许还有其他隐藏版目的， 可能只是吃不下，或是想要你们多关注他一下(没安全感)，或是其他千奇百怪的理由， 这些很奇怪的理由需要视当时状况，家长平时观察A宝行为表现，或是其他相关资料， 仔细分析，找出真正原因，了解A宝真正要表达的意思或行为背後的目的， 通常小孩会希望得到大人的肯定，不会无理取闹， 会无理取闹通常有他非得得到不可的目的，而且要强大到让他可以冒着顶撞大人的风险， 例如，肯X基耍赖行为，可能要表达的是，买错品牌的商品， 严重影响到他对於美食享受的期待落空，但又不知道要如何表达，只好在地上耍赖， 其他原因，例如A宝 不想吃饭，就会吵着要吃面，吃其他食物， 但换了也不见得会吃，他要表达的或许是，我肚子还不饿，我还继续玩耍，看电视， 但是这样讲通常会被骂，导致他不敢讲，或是不知道如何表达，只好用拒绝吃饭， 吵大人的方式，吸引大人注意力，期望大人可以猜到他的想法 = = @_@ 对於B宝行为，由於不知道B宝多大，我猜可能比A宝小，也就是4岁以下(假设以此为前提) 如果真的是4岁以下，那B宝的行为都只是单纯的好奇罢了， 只是想学，想探索，求知若渴，这是很好的行为，只是这过程当中他没有发现潜在危险， 大人也没有及时注意到，那些超乎家长预期的行为自然就会出现， 可以藉犯错的机会，给予机会教育，但很容易就忘掉 == 毕竟活泼主动探索学习的小孩，每天要记的东西千百种，都需要不断被提醒， 经过几次经验才能牢记规矩，注意到危险，但无可避免的还是会很好奇， 到处寻找新鲜的事物学习，这些行为对於学习帮助很大，但也造成大人很大困扰， 家长心苦了。 ^^......GS_OT --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.175.236.36 ※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Preschooler/M.1403958266.A.66A.html @_@ 眼睛真的很大，没注意到AB是双胞胎== 这年纪好奇都还算常见，不要每次小孩活动量大，积极主动学习，就会被怀疑过动 活泼主动学习，规矩教过几次可以学起来，或经过大人体醒过後就可以克制 我个人觉得这都还算正常，常看到小孩活动量比大人们大， 就会有人急着想把"过动"的标签贴在他们身上，小孩本来就该活泼一点点^^ 他们要学的东西很多，也因为很好奇，很主动，体力超好，才能学多一点 长快一点^^ 谢谢楼上提醒 ^^ ※ 编辑: entergsh (1.175.236.36), 06/29/2014 17:42:18