※ 引述《gotop5 (gotop5)》之铭言： : 刚好路过看到这篇文章 也很感动 毕竟自己本身也是这项运动的基层推广教练 : 首先感谢这位爸爸选择了足球这项运动让孩子进行磨练 : 我本身从事10年基层足球发展与推广 : 从教练的角度来看，既然只有4人出赛已经成为事实了~我想贵队教练也是会努力 : 想出方法让球赛获得胜利的。只是要先跟大会确认 开赛时只有4人 大会能否接受? : 从教育的角度看来，4对5 在一开始的人数劣势下，其实更能训练孩子学习面对逆境。 : 足球运动有时候很奇怪，有时候0:2落後的球队 只要进一颗球之後，气势会比2:1领先的 : 球队还强。 : 在困难中学习与队友一同面对，一起克服，一起开心或难过。 : 这些其实都是非常难能可贵的经验。尤其现在孩子生得少，其实在人际互动上，更需要 : 这种团队运动来帮助他们了解与人之间互动的学习。 : 我自己在协助基层发展的10年过程中，遇过非常多的孩子一开始是不愿意协助 : 队友一起成长的~大部分孩子其实都是希望自己获得教练较多的鼓励与关注，但共通点是 : 只要团队经历过几次比赛後，往往孩子们就会学习到一起面对对手，一起互相扶持成长 : 最重要的是 养成运动家的精神，到现在很多我们这一辈的年轻教练都是要求结束後 : 小朋友一定要向对手与对方教练 以及裁判行礼。感谢对方的努力让我们彼此之间 : 都有学习跟成长。 : 最後从教学理念上来谈: 我跟几位我的朋友其实都是反对某些球队使用"大孩子"战术 : 因为其实在国中以前的阶段(国小 幼稚园)常常有教练是让有力气 跑得快的人上场 : 後面的人用力踢球给前面的人追球，射门。 : 这样的确可以很快赢球，但是对孩子的发展其实有限。 其实这些阶段应该是培养 : 技术跟协调性的黄金时期。 : 输 赢 不是重点。而是孩子有没有1.挑战自我极限 2.达到技术的磨练 : 要看他18岁的养成，原本他在10岁时的输赢重要多了。 : 一点心得 跟大家分享 : 最後分享一篇文章 http://best.parenting.com.tw/blogger_article.php?w=2512 今天台北市五人制足球赛总决赛，在台北体育馆红馆举行，就如之前PO的， 我们早已知道要用4个小朋友去对打人家5个 不过这次的赛程安排对我们也相当不利，必需连打两场！ 也就是说我们四个小朋友除了没能替补外，还要连打60分钟..... 但是我们的小朋友们斗志高昂，并没有害怕！ 第一场是对手是公馆附幼，今年春天起的正式比赛还没有输球的记录 而我们无法参赛的其中两人是先发的守门员及後卫......代表我们的後防薄弱 果然一开赛没几分钟，就被对方攻破大门..... 不过我们的双前锋漂亮的发挥！马上还以颜色，上半场1:1 下半场我们又在乱军之中先取得领先，没多久又被对方攻破大门 到下半场快结束5分钟左右，我们的小罗本发挥他的超级速度，取得制胜分!! 最後我们就以3:2赢得比赛！ 4打5胜利的奇蹟！ 接下来马上要对Red Dragon，光看对方站出来8个人， 就觉得我们体力上很难和对方抗衡..... 结果虽然上半场我们2:1带着一分的领先优势，不过到了下半场 我们气力放尽.....最後2:4落败 最後结果出炉，我们1胜1败1和积分4分，和公馆附幼并列第二 不过比净得失分输，只能取得季军.... 但是如果只是第四名，只有奖状，但是季军以上，就有奖盃、奖牌及奖状！ 小朋友开心的不得了。 我们那个今天跑去东京迪士尼的守门员也一直叫他妈妈问我们比赛结果 知道也超开心的！ (我很想和他说如果他留下来，我们应该是冠军:p) 今天主办单位的主席还和我们说，4:5的比赛，还能差点拿到冠军 是他第一次看到，我们小朋友不服输的精神让人佩服 我要谢谢Top5的教练，您的文章有激励到我们，而且我们没有放弃 小朋友们坚持到最後，并且拿到应有的荣誉...... 虽然他们都只是幼稚园的小朋友，但是他们很棒！ 比赛不是只有胜负(虽然我也很想拿到冠军，那个奖盃比较大) 文章落落长，谢谢大家观看 --

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