※ 引述《mpmpsmom ()》之铭言： : 如题，最近卡在这个问题很久 : 嫂嫂是和我说公立的都不太教什麽 : 怕小孩到了国小会跟不上 : 嫂嫂还说还有小一的老师说只教二周的注音， : 若小孩还是学不会就叫家长带小孩去补习? : 真的会这样吗? 有妈咪可以分享一下吗? 问过国小教学的朋友，加上今年小孩升了小一的经验， 小学一定是固定十周教注音符号， 但过去的我们是完整十周教， 现在却是一开始就有数学、英语、乡土语言来抢时数， 所以小学现场的确面临教学、复习时间不够的窘境， 完全没有接触、认识的孩子，进入小学现场的确会吃力， 加上有的版本编排的确没有那麽理想， 孩子会跟得辛苦， 但完全没有学的小孩前十周跟不上，後面真的就跟不上吗? 根据朋友的经验，多数小朋友到了第十周真的就开窍了(就时间到了啊~)， 当然是要配合每天的练习~一开始也会有那种好像怎麽教都教不会的感觉， 怎麽练习都还是有误， 可是第十周後，小孩就突然熟悉了起来，多数都能掌握的不错。 所以也不用特别急着幼稚园就学好，越小学花的时间越长，忘得也快。 -------------------------------------------------------------- 我的小朋友是利用大班下学期学习， 一周两天~每次大约两小时(当然中间有配合休息跟游戏)， 赶在幼稚园毕业前把所有注音符号都练完一遍， (幼稚园校内好像教了一半) 开学前两周，导师有打电话询问我小孩的程度， 就是37个注音符号都认得，双拼还OK，但三拼常失败， 跟着ㄜ、ㄛ、ㄟ、ㄝ之类的也是容易拼不出来， 导师听了有点担心，说这样小孩会有点辛苦，因为会看不懂数学题目， 会很难靠自己完成作业， 希望我在剩下两周帮她加强。 不过我抱持着要是都会了就不会专心上课的小人之心， 依旧让她玩乐最後两周。 憨人如我想着，就等课本发下来後， 每天陪她多预习一下习作之类的，这样就可以顶过还无法顺利看懂题目的窘境。 结果现在为了书包减重，几乎所有课本都留在学校， 只有当天要写的作业和国语课本会带回家........... ---------------------------------------------------------------- 第一周，我几乎每天得花两三个小时陪她把当天教的内容、作业复习、多预习两页， 但到了第二周时间有瞬减为1个小时， 到现在，大约只需要半小时左右，就可以完成复习跟预习了。 ------------------------------------------------------------------ 小一导师真的很忙!!!!!!!!!!!! 光是生活常规建立就要花很多时间， 然後还要改联络簿、作业什麽的， 所以还是需要家长替孩子复习， 若家长担心自己教不好，再送去正音班~倒不是一定要去补习。 ------------------------------------------------------------------ 另外小一数学很简单，但看了题目真的还是不会写或是写错倒也不是小孩程度差， 我猜大概编辑怕小孩无法读长句子，所以就写得很简短， 但导致了有些题目根本线索不足，我自己看了都有点疑惑， 所以预习的时候，变成是帮小孩确认题目要求的写法是什麽。 --

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