我们家附近有四间小学 D国小私立，虽然办学似乎不错但学费肯定很贵，不考虑 我们家的学区在A国小，是大家公认最好的国小 很多人都说要读这里一定要出生时就把户口迁来，或读这里的附幼之类的 最近我先生在说，觉得不太想去读A国小了 因为会送小孩去读A国小的，好像都是处心积虑把小孩送进来的 都是对小孩有很多想像，对老师有很多期望，感觉罗哩八嗦的一群人 如果老师疲於应付家长过多的期望 怎麽有心力陪伴孩子自由发展 我们家开店而且有做小儿科，所以来店里的小孩子很多 他说据他的观察 觉得A国小的小朋友都乖乖的，好学生的样子 B国小的都黑黑脏脏比较野的样子 比起来的话他希望儿子是B国小那个样子 (可是，我们家儿子是超爱乾净，敏感脆弱的花美男啊@@) 另外还有C国小 C国小户外场地超大，大型游乐设施有五六处吧，我去看是觉得很喜欢 可是我一说，读这里也不错啊，好多溜滑梯可以玩 每个人都会说千万不要读这里 但细问理由，是这里有很多原住民(?!) 我说原住民又怎样啦 答，那是你跟他们不熟才会觉得没怎样啊，知道的就不会把小孩送来了 而且有心的家长都嘛会把小孩转去A国小啊，那麽近 留下来的都嘛是一些随便不用心的家长 是吗=_=觉得这"不是很好"的理由不是很能说服我啊…… 而且C国小有特教班，这让我蛮犹豫的 因为我们家儿子并没有严重到要读特教班 他需要的是，把他当一般孩子看待，但对他做不到的地方多一点宽容和鼓励 因为他平常看真的蛮正常的 所以很容易让人觉得，他根本没怎样嘛，就很容易忽略了他的需求 嗯嗯，不知道怎麽描述我的意思，拿运动举例好了 因为我很重视他的运动，所以他肌力发展颇好 跳高跳远跑步都优於同年龄，算蛮强壮的 但球类运动极差，比四岁的妹妹还糟 小肌肉协调很差，所以字很丑，写大一点就好看了，写小的很丑 "字写得这麽丑跟我说小肌肉发展不行?明明长这麽高，跑第一跳最高啊" ↑类似这样的=_= 想想觉得特教班的老师不知道会不会觉得他要特别看待，什麽都宠着他 但我觉得平常一般即可，不用让他觉得自己是特殊生 (老师会不会觉得我很麻烦啊=_=又要老师"了解情况"又要老师一般看待orz) 不知道要怎麽打听每个国小的校风啊 身边有关心孩子状况的，都告诉我A国小就好啦，A国小是最棒的 但我先生就觉得那种处心积虑把小孩塞去A国小的感觉好可怕 然後比较放松一点的，都说，随便读哪里都一样吧看入学通知来哪里就读哪里 嗯嗯……在想要就去读A国小 还是积极打听一下另外两间国小的校风呢 大家都会挑小孩子以後就读的国小吗 会想打听哪一方面呢，我现在只有想到要打听一下社团活动的部份… --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.36.50.51 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Preschooler/M.1457657176.A.1F2.html 是医师主动提C国小有设立特教班 我有说我觉得我们家小孩读普通班即可 医师说那就要跟老师谈一下了 因为我们家哥哥是功能比较好的自闭症 因为功能比较好，大多时候很正常，所以很容易忽略了他的需求 我是想说就算不读特教班，C国小有设立是不是表示他们比较重视特教这一部份呢? 但又不知道他们是怎样重视 像举个最糟的例子，我以前在安亲班打工时有个小朋友是妥瑞儿 她的妈妈希望孩子还是要学习融入社会，所以读普通班，但特别跟老师深谈过 老师也表示没有问题，他完全明白 然後孩子一暴怒，跟同学有争执，老师就跑出来说，他妥瑞捏，你们都不要跟他争 同学也会说，好啦，他妥瑞他最大，都我们的错啦 我觉得那对孩子并不好呀 我国中的时候，班上同学以鬼混为荣，用功读书为耻 常常笑我用功读书还不是读给他们作弊抄走 坦白说我很高兴那时有能力分班，至少分了班以後不会我一拿起书就有人笑我 我妹妹跟我同一国中，她那时强迫常态分班，我妹就常常被笑书呆子 我觉得那种风气实在是很糟糕的 但太注重的话我也觉得有点可怕 像我儿子数学还蛮好的(没有特别教，他刚好很有兴趣理解力也强，所以数学蛮好) 有一次有个客人不知道怎麽注意到，就考了他好几题，我儿子都答对了 我本来以为人家跟小孩子玩，夸赞他几句聪明而已 结果他一直问我我怎麽教的，平常是排什麽时间教，他儿子可以一起过来上课吗 她已经想好了，我们家妹妹四岁了，离开妈妈一小段时间没有问题 她可以帮我带那段时间，只要让他儿子过来给我教 然後多少钱她照行情给我，妹妹托育的部份她不会跟我收 我说不用了吧我没有怎样教，我崇尚孩子要有自由探索的童年 她还说怎麽可能，不然就让他儿子下课後来我家写功课感染一下读书气氛 …… 我不知道怎麽表达，这种积极感让我觉得很恐怖 如果注重课业到这种地步的话，我不想啊啊啊啊啊啊 没错，我今天打听了一下，还真的打听到一个神奇的情报 B国小没有操场 直接扣到零分，不考虑 (怎麽会有国小没有操场啊@@) 所以其实我希望可以自学，希望可以一半时间到校一半时间在家 功课我自己可以教，我希望是个快乐的校园，快乐地跟朋友一起玩 想一想我觉得应该对我而言最重要的会是社团吧 字丑我是觉得没有关系 但有的老师会觉得从小就要要求，字可以写得少但一定要端正 培养认真写功课的习惯之类的 但他拿笔就真的不太行，他五岁的时候还是像两岁小孩的握拳拿笔 复健到最近终於进步到虎口紧闭手腕内扣的很错误的三指拿笔(差不多四岁的程度吧) 如果随便他写的话还可以维持正确拿笔，一要求，握笔姿势就错了 当然是要练习要复健才会进步，但要求的方法绝不是高压叫他写整齐 那样只会得到一个还是不整齐的字跟错误的拿笔姿势而已，大概还会有讨厌写功课 我今天问到C国小似乎非常重视体育 所以不但校地大，大型游乐设施多 社团也有国小帆船队之类比较大型的体育活动 不过因为我们这几间国小真的都很近 据说这间家长的社经地位差距很大 家长会的成员大多是搞社运的医生(?)好奇怪的标签XDDDD 我是觉得我不在意，这些评价对我而言不是问题，我不会因此排斥C国小 我们家这几间都很近耶，我也不知道为什麽要有这麽多国小挤一起 B国小最近，过一个马路就到了 D国小在B国小的对面，A国小在B国小的後面 (所以就是过一个马路B国小，A跟D过两个马路) C国小跟这三个比较远，在我家的另一边，也是过一个马路就到了，只是这条马路比较大 所以，真的都超近啊XDDDDD 嗯嗯我家的户籍就在A国小这边 所以有些朋友，有的还根本不是很熟的，就会问户籍放我家可不可以 因为A国小一定要出生户籍就在这里才能进去不然根本抢不到 听久了就真的觉得A国小的真的…好抢喔，想把小孩塞进A国小的都好积极 嗯嗯也是，我应该要自己先想清楚要打听的点 谢谢你 医生是觉得要或不要进特教班都可以 要读普通班就要跟老师谈一谈 嗯嗯我也觉得这几点很重要 校园大，社团多元 不过目前校园最大是C国小，A国小很小，社团就要再打听了 因为我之前其实没有想过这个问题，就想说学区在A就去A就读 我老公最近在讲我才想说不然打听看看 就想到说啊教会有很多读不同国小的孩子，问看看他们父母的感觉 早上就大家讨论了一下 讨论一下也是说A国小比较好 说A国小的家长会蛮强力运作的，会给予孩子很多资源 所以社团跟课外教学都是一流的 像B的户外教学就一次半天，但A就会更多元，像紮营啦，夜宿海洋公园之类比较好的 而且开家长会的话，A国小会来二十几个家长，B就来七八个，C会只来一两个 A国小也很明显家长在乎孩子更多 不过相对的就是对家长的要求也会更多 B国小对家长的要求顶多就是希望抽一天早自习来读个故事给大家听 A国小就会要求更多支援，社团，导护，各项活动等 但比较也是会有，所以最好要加入家长会，比较能争取更好的待遇 (欸，我没有想争取什麽待遇 囧 不知道这个意思是说不加入家长会的话会???) 不过这样看来应该是A就很好了啦… 而且A不好可以转到C，C大概是没办法转到A 啊呀，好紧张 以前小时候傻傻的也不觉得哪间国小有什麽不同 我自己读的国小也没什麽特别好或不好，至少我现在一点也想不出来有什麽可说的 但被我先生一说又觉得好像该好好的打听一下呀 ※ 编辑: sanyl (114.36.50.51), 03/11/2016 15:31:09