※ 引述《[email protected] (antitheist)》之铭言： > 修过一些程式设计课，发现老师对作业的规定大致上有两种， > 1.题目是圣经 > 作业结果要完全和题目一样，老师像是个真人版的ACM online judge > ，有时候程式码风格、注解都会有规则 > 2.题目是方向 > 题目只是个方向，会鼓励学生自己增加程式的功能，发挥自己的创意 > 我个人比较喜欢2，因为我有自己的程式码风格和注解方式， > 有时候也会加一些奇奇怪怪的功能... > 所以，我也很怕遇到报告一定要交DOC档的老师... 老实说我比较喜欢1 我有上过1的老师。课程是「解题程式技巧」 只要依规定的input/output需求把程式码上传 助教会丢测资来判断你的程式是不是正确的。 当然你无法预测助教会给哪些测资。也当然，所有测资都答对的人才能拿满分。 这种作业方式并不是想像中那麽死板，学生要考虑到各种可能的input以免落入陷阱 对助教也有好处...看output就能评分了 相反地 我想大部分老师都是2吧... 大部分都是，题目交待不清，功能要求不精确 每次还要麻烦助教再详细解释老师的要求是什麽 此外学生还得天马行空，看到别人有什麽功能，自己想想好像也要加上去 程式作业到demo之前没有做完的一天。 demo当天还要排时间，助教要花一整天看同学的作业。 有的写一半的可以要求成绩不要太低 有的写很好的...满分就100啊，你能高到哪里去？ 结果花多一点时间写出来漂亮的介面，还不是跟人家拿同样的分数 碰到这种作业，我宁愿等到前几天有些同学做出来後，再参考他们的功能去作～哈 抱歉，小小抱怨了一下 -- 夫兵者不祥之器物或恶之故有道者不处君子居则贵左用兵则贵右兵者不祥之器非君子 之器不得已而用之恬淡为上胜而不美而美之者是乐杀人夫乐杀人者则不可得志於天下 矣吉事尚左凶事尚右偏将军居左上将军居右言以丧礼处之杀人之众以哀悲泣之战胜以 丧礼处之道常无名朴虽小天下莫能臣侯王若能守之万物将自宾天地相合以降甘露民莫 之令而自均始制有名名亦既有夫亦将知止知 218-163-127-183.dynamic.hinet.net海