※ 引述《[email protected] (ephesians)》之铭言： > 然後是教师的问题了. > 教师不是常时生产软体的业者,也大多不是醉心知识正确性的学者, > 他们所负责任,是传授 "大体来说正确" 的知识. > 当老师的,都是有一点教学抱负才来教课的, (这跟我之後要扯的另一事相反.) > 他们不至於故意偷懒疏漏,教学不肯认真. 其实稍微跟这类教师闲聊， 多半会发觉他们在学生时代就不是相当用功， 打从「学习」开始的态度上就有很大的问题， 在做学问的路途上许多地方都是不求甚解， 甚至到了硕士班、博士班有了特定专属领域亦然， 不擅长的就先搁在一边， 姑且先强记下来某些规则， 等到用不到了之後就不管它， 一直延後到他们要「教学」的时候， 才又重新临时抱佛脚； 学生甚至很难靠在上课时察言观色就知道老师也不太懂， 除非真的是看着投影片在那边发楞 20 秒以上； 受过硕班和博班训练的教授， 多半有办法把自己不确定的答案故意用肯定句搭配坚定的神情讲出来， 加上只要长期以来都没有人发现错误并纠正他， 他很有可能会更进一步就此认定这套说法是正确的， 之後更能泰然自若的说出有问题的答案给人听。 教师不可能生来就是一名教师， 教师也当过学生， 教师是学生时的态度很容易被带到当上教师後， 其中又以大学教授最严重。 至於传授「大体来说正确的知识」这种说法， 我是认为它比较适用於「最先进知识」的传授上， 对於传统且已定型的知识， 教师还是有义务 100% 的正确传授给学生， 除非是那项传统知识本身其实是不正确的； 不过传授「某个特定的程式语言」不会有这类问题， 它们跟物理化学这些知识有着决定性的不同点， 就是「程式语言」本身是由人明确定义并创造的， 但「整个自然界」却不是如此， 因此传授这类学科基础知识的教师， 是有义务将 100% 正确的知识传授给学生的。 > 但想一想,这些现在不认真上课的学生, > 有没有可能将来就挤进研究所了,将来就谋教职维生了, 不用说有没有可能， 是已经有这种学生在从事教职了， 有的甚至还出书了。 > 结果现在所学一知半解的程式观念,将来为了拉课来上,赶鸭子上架去教坏其他更多人. > (这跟我之前所扯,教师皆有抱负一事相反.) 早就有很多学生惨遭毒手了。 > 对於 x = x++ + ++x 这类的考题, > 我的态度是,只告诉学生说: "如果你不在乎分数,你应该选择不作答." > 至於他们怎麽选择,随便他们. > 反正在乎分数的是笨蛋. > 只会当考试机器,不懂得判断题意对错的也是笨蛋. > 也不必在乎考卷上该不该出现这题目,教学者未必是绝对专家, > 而考卷的角色只是一个筛网而已. > 那种题目,就当做是筛网中有个特别小的孔,它制造了筛选机制上的一点障碍而已. 这种东西其实早在 K&R 那本书上就有讲过类似的例子了， 这本书是相当有名的 C 语言圣经本， 传统上会用这本书当课本的教授并不在少数， 而且这本书还薄得不像话， 连这麽薄的书都没办法好好精读并融会贯通的教师， 真的想不通到底有什麽理由能让他来教书。 不过呢， 因为台湾的大学密度太高了， 从事程式语言和程式设计研究的学者却少之又少， 讲授程式语言和程式设计这两门课的教师， 大都是一些专长领域八竿子打不着的教授来教的， 而他们跑来教这些课的理由问出来也是都让人啼笑皆非， 从某些角度来看可说是情有可原， 问题的根源还是在教育政策上。 其实也可以退一步想， 反正现在网路和资讯发达， 真正用功的学生一定会自己做实验来确认答案， 会查资料去了解所学的是否正确， 没这麽容易随随便便就被不适合讲授该门课的教师骗到， 这样会比较能释怀。 -- Name: Tseng, Ling-hua E-mail Address: [email protected] School: National Tsing Hua University Department: Computer Science Interesting: C++, Compiler, PL/PD, OS, VM, Large-scale software design Researching: Software pipelining for VLIW architectures Homepage: https://it.muds.net/~uranus -- ╔═══╗ ┼────────────────────────╮ ║狂狷 ║ │＊ Origin：[ 狂 狷 年 少 ] whshs.cs.nccu.edu.tw ╰─╮ ║ 年少║ ┼╮ < IP：140.119.164.252 > ╰─╮ ╚╦═╦╝ ╰ ＊ From：61-230-222-81.dynamic.hinet.net ─╨─╨─ ＫＧＢＢＳ ─ ◎ 遨翔"BBS"的狂狷不驯；属於年少的轻狂色彩 ◎ [修改]tinlans:61-230-222-81.dynamic.hinet.net 07/05/06 4:05:10