※ 引述《kenix425 (缘分的天空)》之铭言： : 以後半学期的课 助教会衡量杀一只青蛙就好 不需到2只...当初是考量 : 1只做完青蛙课程会太赶 心理系真的比其他系更害怕解剖动物 可能是刚好心理系的人比较慈悲为怀吧!! 毕竟在解剖动物之前 我们的确是杀了动物 : 其他系没有这种反应...@@ 而且这是"生物学" 会碰到动物也是可预期的~ 我想同学们当然会预期生物学会碰到动物 或许大家会觉得其实用丰富的标本教材也可以达到一样的学习效果吧 毕竟碰动物或学生物学和实际动手解剖不是同一件事情 : 拼蛙骨不管整学期或半学期都一样 其他系都是这样过来的 : 抱怨没有像你们这麽多 这样听起来其实是有种心理系很值得被检讨的感觉 当然这个状况有两种意义 一种是心理系的很爱抱怨(给建议跟抱怨或许有些难以拿捏) 一种是其他系忘了抱怨(或给建议) 当然分析心理系跟其他系抱不抱怨的问题没有什麽重要意义 我想会这样也许也跟之前有某些届学长姊是不用拼蛙骨的现象有关吧 就是会有种 怎麽课程内容不一贯 今年就刚好要拼之类的感觉 : 其实我发觉心理单的班 好像上课比较不会先预习..上课睡觉的人也比其他班多 用心理单班这样来分认不认真好像不是很恰当 因为不会有一个系刚好单号容易爱睡觉而双号就认真上课 如果心理双的不会有这种情形 或许这种现象的成因就不完全是学生了 但是不管怎样 上课睡觉就是我们学生的不对 谢谢助教的教训 : 其实我们4位助教也已经尽最大的力量去带领各位了 我想助教们的努力大家一定有目共睹 在实验课中你们也真的都很辛苦地回答我们大大小小问题 就算一直重复也还是会帮忙我们 但是同学们也是有在努力的 大家回宿舍或家里冒着被室友或家人排挤的险泡蛙骨、洗蛙骨 在系馆里花了一整个下午用热熔枪拼蛙骨顺便把手指烫熟的过程 不知道助教们是不是全部忽略 也许有些抱怨或建议 我想大家也是会乖乖的完成份内工作吧! : 但是看到评监的内容 还是觉得有些遗憾 教学评监会造成被评估者的遗憾可能是设计者当初始料未及的吧 这样看来也许我们应该告诉学弟妹们将来在做教学评监时其实要有所保留 必须考虑清楚哪些东西是被评估者不乐於听到的 : 请准时考试 : 大助教 谢谢助教们半学期来的教导 我个人觉得上课感觉大致上真的还不错~~ (虽然我也是怕解剖的一份子~~) --

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