※ 引述《abbcccdddd (真理)》之铭言： : ※ 引述《bbven》之铭言： : : 嗯 其实我才是耶... :) : : 唔 竟然至今日才想起到这里来祝贺 该打该打 : : 那就希望这个版能延续研究室既活泼又具深度 诙谐中带许学究的气氛 : : 成为中文人的好所在 过路人的新故乡... : : (忘了讲 我是宝文...) : 宝文学长好久不见喔！ : 不过还是一样搞笑............. : 我终於上来po文章了 : 我是婷尹.................. 咦 其实我是一个私底下颇不搞笑的人喔(这...) 嗯咳 为了证明这一点 以下 我就略谈谈我对近三百年学术史的看法罢... :) 看到大家对於近三百的意见 其实我觉得大家可以和老师建议 也许从下学期 开始 可以考虑一部份的时间让老师讲课 一部份由同学报告 这样对同学 的帮助 说不定会更大些 根据我硕一上三百年 硕二上宋代美食 呃 是 宋代学术的心得来看 目前所采用的形式 短时间内也许大家还能照老师所排 的进度来阅读 但是一旦接近自己要报告的期限 其实就会开始分身乏术 埋头 找资料 写报告的时间都没有了 更遑论去阅读那些参考资料 到最後连看钱穆 近三百年学术史的时间都没有 也许很会找问题 问问题 可是基础却不很紮实 (当然 不紮实也或许是我自己不够用功的结果啦...) 我觉得我心目中理想的课程安排 是老师能按钱穆书的章节 排定初步上课的大纲 再依最近的研究成果来修正 排出每周上课的内容 同学回去先预习 每周撰写 约半页到一页的摘要或感想 然後上课由老师带领大家来讨论钱穆的看法 有何 价值 是否有其他的说法 例如梁启超 或是清儒当代的看法等等 最後最重要 的 是夏老师的看法为何 这样每个星期的讨论就可以有焦点 不会迷失在论文 技巧的循环讨论里... 我觉得上研究所的课 最重要的是学到每个老师独门的那一套 他就是靠那一套 得以在大学任教 升等 纵横学界与研讨会 因此知道老师的看法是很重要的 夏老师是一名很谦虚 而且很具有开放眼光的学者 所以不很轻易表示意见 大概是怕我们被他影响而不自己思考吧 不过有时我很想听听老师的看法 来帮助我建立基础的了解 然後以此了解为依据 去评判各家意见 甚至回头去 评断老师意见的优点 可能有的不足之处 进而获得一己的看法... 老师有很多 意见其实都很有见地 何况老师读过的书 审过的论文实在太多了 看与想的 其实比我们研究生深刻很多 真的应该让老师多讲 也可以避免大家想破头 但问的层次除了少数学长姐 其实都差不多的窘境 更别提那言不及义 各自 表述的尴尬时分了... 嗯 大概就是这样吧 别跟老师说是我讲的喔 对了 我所提的上课方式 还有一个好处就是 期末考可以用每周的感想来替代掉 没交每次酌扣几分 期末连同学期报告再来算总帐 这样我觉得比期末考来的好多了 我真的很不 喜欢考试 宁可每个星期写感想... -- 你就像一枚新星，划过我稀薄的气层，撞击成心情的深深坑洞。 如果你愿意探勘，你会发现那陨地层里的证据，是想和你不分离的心。 --

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