纵横历史　交叉分析精读 　　已经不能再用古法读历史了！硬背年代、死记人名早就无效，就连一遍又一遍地画重 点也过时了。我犹记得我的老师最喜欢讲的：「啊，历史就是要横切，要纵剖。」现今的 历史考题趋势正是要求学生贯串古今发展，比较中西文化，注重国际交流。「学而不思则 罔」，不如试着用分析球队战绩、观测全球气候或是世界经济的心态与方法来读历史！ 　　当然，讲究横切纵剖之前，必要彻底地了解基础的知识，这时慎选工具就很重要了。 如果是对时代顺序、人物、史常识还没什麽概念的人，我诚心推荐所谓的旧版课本（国立 编译馆版），若说编排逻辑，叙事手法和资讯的质、量，各家审定版都比不上它。此外， 中国史的部份还可以买一本「简明中国通史」（出版社忘记了），是写给中学生看的故事 书，用语浅白但内容丰富。 　　有了基本概念之後，可以读三民书局卓心美老师编的参考书，内有许多补充资料，图 表的设计也不错。此外，应该应自己的需求，自行制作「时间表」这一类的图表，也可以 买现成的图表集，读书时放在手边，不时参照，久之自然会有整体的概念。 　　横切、纵剖是什麽？简单地讲，横切，就是观察同一个时代其他的国家、文化发生了 哪些事情，彼此有什麽连带关系和影响。例如观察葡、西的海权争霸，可以发现，中南美 洲此时开始被西方殖民统治，大量输出粮食作物，蕃薯、玉米开始输入中国，解决了中国 的饥荒，进而让中国有余力发展手工业，输出工艺品，赚进白银，改变货币结构，特定地 区成为工业区或粮食区，「苏常熟、天下足」成为「湖广熟、天下足」……等等。纵剖， 就是研究同一个国家或文化专题，长时间下有什麽演变，又是如何演变。例如中国的相权 制度的演变大致上有几个趋势，像是朝廷由一相成为多相，宰相权力被分化，皇权越发重 ，相权越发轻；天子近臣，品位既高，必定退居贤曹……等等。 　　上段的方法要感谢我的老师──严佳芳老师──的提醒，她以多年的经验整理出这样 的方法，让我受益良多。若能将这些方法辅以归纳法和演绎法，并且善加利用图表和笔记 ，用科学的方法念历史，历史将不再是永远的梦魇了。 --

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