公式或概念(暂且称之为工具)都会有它的「使用条件」，需要锻链的是，当题目符合使用 条件时，有足够敏感度发现、想到可以使用该工具。 学到一些新的工具时，一定会不熟，一开始写题目(课後练习)时，不妨先对照着公式和概 念去看，看看这题的条件下，我有哪些工具可以用。渐渐的有时候还没去看工具表，自己 就会想起来，这可以用哪一条。 就好像玩卡牌游戏，各种效果、技能都有「发动条件」。一开始玩的时候一片混乱，不知 道哪张什麽时候用，所以边玩会需要边反覆去看去读效果卡的发动条件。渐渐的会开始记 得，好像这个情况下有某张卡可以用？去找一找才确定是哪一张、条件是什麽。然後越来 越熟。到最後根本不用看发动条件，遇到某个情境自然就会想到那张卡。 如果是自己没想出来的问题，看完解答後不要直接就看下一题，要把握这一题可以吸收的 养分。为什麽这一题可以使用此工具？原来这种情况也符合「使用条件」吗？还会有什麽 我原本没想到、但也适用的类似情况？要加深的不是这一题的印象，而是使用工具的经验 。 如果是更大范围的问题，例如求极值、求面积、长度、座标的方法，高中两三年下来 ，可能累积了五种十种不同章节的处理方式。这种可能就需要去做跨章节的整理，学到一 个新的工具，如上所说的熟悉之後，就把它放入你(脑中的)的工具包（例如：求极值工具 包）。 遇到问题时，就可以从工具包里面，一个一个看看，使用条件是否符合，符合的话是否对 解题有帮助。先全局的观察，有哪几条路有通（符合条件），会通向哪里（可以帮我算出 或推得什麽结果），再选择一条你觉得可行性最大的路下去试。试一段时间发现不行，再 换另一条试试。避免想到什麽就做什麽，然後一条路走到死。 最後就算发现是你没想到的路，还是一样可以把握机会，累积对这个工具的认识和经验。 --

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