作者STUking (每天篮球跟星海)
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标题Re: [问题] 请问树德的旧生大大请进
时间Wed Aug 29 11:01:13 2007
※ 引述《edcqazwsx (fadsfdsaf)》之铭言:
: 问题1: 要修哪个老师的课程打的分数比较高分
: 问题2: 另外 要修哪个老师会比较轻松 "过"
: 谢谢各位大大的提供
看到这篇文章,心中又有无限感触,
最近政大也开始选课了,
同学在选课版上问的不外乎
"请问xxx老师的经济学紮实吗?是否能学到很多东西?"
"如果我想快速学德语,应该选择哪个老师,严格无所谓"
"请问一下,我不是政治系的,去上xxx老师的课程,他会愿意教我吗?"
"请问xxx老师认真吗?我不希望选到很混的老师"
"我对研究所的课程感兴趣,但我是大学部,去上课会承认学分吗?"
我想我们的学生已经输在起跑点,但至少积极度不要输给人家,
以後出社会後这些人都是对手,想想该怎麽做才不会被淘汰。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 210.192.162.249
1F:推 soothayer:我推这篇 别积极在不该积极的地方呀.... 08/29 11:16
2F:推 ken0927:适者生存除非家境背景够雄厚阿=.= 08/29 11:15
3F:推 DunhillFC:就像楼上一样 08/29 11:51
4F:推 Cabeza:二楼 这是态度问题 08/29 13:04
5F:推 rita0423750:此风不可长,将来问题大!!!心态不好>"< 08/29 14:24
6F:推 STUHC:想当初老师给我们考前泄漏题目..还open book,结果还是依堆人 08/29 17:05
7F:→ STUHC:考不及格,这能怪谁呢,学习态度真的有差啊(  ̄ c ̄)y▂▂▂ξ 08/29 17:07
8F:推 kanedino:我整理自己系上的课表发现有些老师都不教日四技的课了 08/29 19:42
9F:→ kanedino:至於为甚麽 大家自己揣测吧~ 08/29 19:43
10F:→ tgsl:进修部的更夸张说~~~~~~~~~ 08/29 19:57
11F:推 ken0927:我知道是态度问题/.\ 08/29 20:57
12F:推 sysyu: 对不起=..= 我都选好过的!!! 08/29 21:33
13F:推 province:进修部的应该更混吧,反而觉得日间部还好 08/29 22:01
14F:推 soothayer:日夜间都会有得过且过的人吧...进修部也有很拼的... 08/29 22:21
15F:推 Blackschafe:通常积极的人不会来问这种问题 系上老师也没几个 08/30 06:48
16F:→ Blackschafe:通识的就算了 能轻松过就轻松过 学到的东西都差不多 08/30 06:48
17F:→ f9968106:我们输在起跑点了,但是鸡鸡绝对不能输给人家(握) 08/30 17:42
18F:→ yinchi28:看到说进修部更混这句话,老实说让我觉得很难过 08/31 12:05
19F:→ yinchi28:打从一开始,学校在课程的安排上就有很明显的落差 08/31 12:05
20F:→ yinchi28:进修部很多时候学习的权利都被剥夺,然後常常想要跨日校 08/31 12:06
21F:→ yinchi28:也会有种种的限制,进修部也很多是非常认真的学生 08/31 12:06
22F:→ yinchi28:却总是因为这些歧视的存在,让我们感觉到很不甘很难过 08/31 12:07
23F:→ yinchi28:我不懂那些也很混的日间部,有什麽资格说进修部更混? 08/31 12:08
24F:→ yinchi28:你们比我们有更先天优势的条件可以念书,却偏偏选择打混 08/31 12:08
25F:→ yinchi28:的结束的每一次的课程,上来PO文的很多也都是求过不求好 08/31 12:09
26F:→ yinchi28:反看我们这些进修部,每回连想选好一点的老师上课都没办 08/31 12:09
27F:→ yinchi28:法,学校就是派这些老师来给你,不然你能怎麽办? 08/31 12:09
28F:→ yinchi28:就因为你们可以学习的时间比我们多,才会这样看不起人吗 08/31 12:10
29F:→ yinchi28:那我们这些也很积极的,又该怎麽办?连抱怨的机会都没有 08/31 12:10
30F:→ yinchi28:还是得硬着去学习,不足的地方自己加强自修,这样怎麽可 08/31 12:11
31F:→ yinchi28:以每次都给一句进修部的都很混? 08/31 12:11
32F:推 brunojames:说真的,大学生自修最实在,不自我充实,打混有意义? 08/31 18:02