※ 引述《LILISESE (打工族)》之铭言： : ※ 引述《cazika (小朔)》之铭言： : : 我是硕士班的学生。 : : 又面临到要再一次实习的选择。 : : 目前对张老师很感兴趣 : : 但听说此机构还是偏重於心理谘商领域 : : 想请问一下此机构里面重视社工的业务吗? : : 未来的研究主题想做在高、国中学校内亲职教育执行概况与预防偏差行为为主题 : : 不知道，各位大大有没有推荐的机构，最好是在南部(台南、高雄) : : 另外，我想请教一下，张老师的社工薪资待遇好吗?升迁机会高吗? : 1.我有朋友在张老师当社工.当志工,张老师是有社工的 : 我朋友说张老师比较多谘商的部份 : 2.家庭教育法不是有规定高中以下学校要上亲职教育的课程吗? : 你施测的对象应该找的是高中以下的学校吧 : 3.一开口就问人家薪资高低好像不太好 : 张老师一直都有培训志工 你要不要去当志工看看 : 先看机构性质适不适合再说吧 本人曾经在张老师实习过~所以来分享一些实习经验以及对张老师的了解 1.因为张老师的宗旨着重在心谘,所以特别重视个案隐私, 再加上义张训练流程实行许久,好像还挺严谨,所以对义张专业认同度高於非义张 当初我不是义张就进去实习,实习过程不能去接电话碰个案隐私的事物, 也没有所谓"在旁边见习"这件事,当时工作就是帮督导打字, 偶尔当义张课程指示员,事後想想就是在当督导免费行政助理 唯一的收获就是打字速度变快(但要写日志的时候就需要很大的想像力) 2.张老师机构除了台北谘商中心之外,其他部门好像都有承接一些政府方案 其他部门是不是也如此规划,可能得详细问问了 3.整体而言,建议几件事先思考清楚: (1)进张老师的目的是想学到什麽? 如果非义张且非心理科系,在谘商中心就完全碰不到个案 非义张但却心理科系,仍会要求边修义张课程边实习,个案就是在通过义张後接触 然若你有志想进入义张或接触谘辅体系,张老师体制比其他类似单位完整~ (2)另外,我督导说过: 毕竟是心理体系起家,社工...在机构内身心灵都会比较辛苦一点... 个人小小感受与分享~没有任何讨战想法~ --

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