很多人说时间能淡化一切，对我来说却有点不同。 愉快的事、出游的事、吃到美食的事，2~3个月後就会忘的一乾二净。 如果没有照片，就算有人提起，我可能也不太记得有这回事。 悲伤的事、令人不愉快的事，就算过了10几年，我还能清晰回忆起。 每次想起，胸口就很沉闷，身心如同溺水般,说不出话来。 常有人说我很悲观，说我想太多，没有这麽多不好的事会发生。 在做任何事、邀约别人，我都会先作最坏的打算。 但我常常会有所畏惧，尤其在与人相处上，我无法放宽心与人交往。 只要一想起小时候，老师们对我的所作所为，让我无法相信人性。 新闻常报导老师的不当体罚，那对小孩的心灵绝对是会造成永久伤害。 但最恐怖的是，不用体罚，而是用语言跟行动所造成的伤害。 小学时，我被派去出公差，因为任课老师跟指派我出公差的老师，都不愿意帮我处理公假单，互推皮球。 公假请不下来，任课老师说要算我旷课，这让我跟老师起了争执，顶撞老师。 结果我就被辅导老师说我"脑袋有问题，精神有问题"，要我去看精神科，还要我写悔过书，不然要记我大过。 我的父母真的就带我去看了精神科，结果医生看了看说，我的思绪都正常，只是不愿意跟大人说明自己为什麽要顶撞老师。 因为这个事件我三年级跟四年级的两位班导师，把我当是问题儿童，其中一位还更阴险。 要不是跟我同班的同学跟我说，我永远不知道老师是这样对我的 (当我知道这件事时，我已经是5~6年级，而且曾经教我的3年级跟4年级的两位班导师已经离职了)。 读3~4年级时，我的班导常派我出去比赛才艺，因为我总是能取得前三名的好成绩，在班上我的成绩也不算差。 我曾因为老是派出去比赛，要求老师改派别人，想要多留时间在课堂上。 但老师希望我去，说别人没办法比赛得名。 结果她居然在我去比赛的时候，跟全班同学说，不要跟我来往，说我是个很坏很糟糕的学生。 说我在班上的好成绩都是去上补习班的关系(我才没上补习班好吗)。 这才知道为什麽我在班上会交不到朋友。 有一次5~6年级的班导找我过去谈话，我才知道我被以前3~4年级的班导写的有多差。 5~6年级的班导坦言跟我说，当时知道我在她班的时候，她超担心的。 但看我都很乖，跟以前老师写的评语不像，她要帮我写上好的评语。 在读小学时，还曾发生过一件事，运动会时我跟主任的儿子起冲突(我想可能也是3~4年级)。 结果我一个人被老师留在教室里。 我家人的朋友看到我一个人在教室里，跟我的班导反应留一个学生在教室里会很危险。(因为全校的人都在操场) 如果有坏人，或是我想不开做什麽傻事怎麽办? 结果听说老师是这样回应的:他没胆去跳楼自杀的。 那时我有一段时间真的想跳楼给她看。 现在想想，如果我真的死了，她也顶多记过或调职，对她无痛无痒。 在心志还未成熟的阶段，连续遇到这几位不称职的老师。 "说我有精神病"的辅导老师 "背後捅我刀"的班导师 "说我没胆去跳楼自杀的"的班导师 让我在後来成长路上，花了很长的时间去调整自己。 自己逼迫自己与人群接触，参加社团活动。 现在虽然看似很开朗，话有变多了，最核心的部分还是畏惧相信任何人。 想增加愉快的回忆，却总是很快就忘了。 不好的回忆，总是增长，长驻在心底。 令我困扰~~~ 希望有天我能把快乐的心情、愉快的回忆长驻在心底。 最後建议有小孩的爸妈们，如果小孩在学校受到不平等的待遇， 最好转学，免得遇到在背後搞小动作的老师。 就算转学，也不能安心。 以前５～６年级的老师跟我提过，学生的行为纪录会跟着学生到新学校。 最好要了解一下，免得新学校的老师会差别待遇自己的小孩。 --

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