作者geniusjackie (单车霹雳游侠)
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标题[概念] 尽信书不如无书
时间Sun Mar 31 19:15:54 2013
社企思维 尽信书不如无书
本文网址:
http://www.seinsights.asia/story/614/6/1024
编译:缪葶
编按:作者Eric Tyler是New America Foundation(编按:为非营利组织,无党无派,希
望透过创新思维及想法,来面对美国下一代会遇见的困境)的研究员,目前正与
Semester at Sea(编按:经由航行环绕世界的游学课程,以全球化视野课程进行教育)
在海上进行教育学习。
透过别於一般的风格,将社会企业家精神带给这些毕业生,让他们带着足够的自信来展开
他们的下一段旅程。
「哪位同学今天有带课程大纲的?」
同学们纷纷从背包中拿出课程大纲,准备了解一下这堂新课程的课程简介与概要。
「请把它拿起来,然後撕掉…说真的!撕吧!」
教室里开始议论纷纷,负责这堂「
全球化企业永续」(Sustainable Global
Entrepreneurship)课程的讲师之一Daniel Epstein继续说:「从这一刻开始,这堂课将
会不同於以往任何一堂你们上过的课。」
当报名注册Semester at Sea的时候,参与学员都听说过除了一般的教职员之外,他们还
会遇上一群被称做「不合理的家伙」(Unreasonable at Sea),这个「不合理」的组织
是由11位走在时代尖端的年轻社会企业创办人所组成,并且将与学员们在课堂中进行互动
。
突然,海浪剧烈摇晃船身,两位讲师在众目睽睽之下仍显得处变不惊,另一位讲师
George Kembel沉稳地继续说,「这门课将结合我们两位的实务教学:一为藉由实际案例
来了解如何实际运用全球化企业永续的概念;二为将人性化因子与科技、商业并列的创新
思考模式放入教学中,以实验的心态来结合二者并且执行。」
学员们开始将大纲撕烂,并好奇的环顾四周,期待接下来会发生什麽事情。
在现今大环境不景气、工作不好找的情况下,我们需要一个全然不同的教学模式,来帮助
这些即将离开学校的毕业生。全球现有将近2亿人处於失业状态,失业的年轻人比过去多
了2.5倍;同时,我们还必须面对不断增长的全球性社会、环境议题,像是气候变迁以及
贫穷问题。
近日於全球69个经济体,共20万名受访者中所做出的研究,结果显示有三分之二的受访者
觉得创业将是个好选择,然而未知的恐惧时常使他们裹足不前,超过三分之一表示失败的
可能性会使他们却步。
在「全球化企业永续」课程中,Daniel Epstein和George Kembel这两位看起来不像来教
学的人,正致力创造出让社会企业能够蓬勃发展并广为接受的环境。Eptein相信,企业精
神就是现下多种社会议题的解决之道。他在科罗拉多州的博尔德城(Boulder, Colorado
)建立了名为「To Bring Together Fellow Misfits」的组织,透过这个组织,Epstein
极力辅导社会企业家,同时鼓励那些在商业利益与社会影响间徘徊的创业者。
而Kembel来自於史丹佛大学,与他人共同创建了Hasso Plattner Institute of Design(
编按:又称Stanford’s d school,是由一群史丹佛大学的成员所组成的,期待以创新思
考模式来解决现今众多社会议题,人性价值是组织专注的核心所在),Kembel是当代重要
的设计思考模式专家(编按:设计思考英文名称为Design Thinking,在设计规划领域进
行议题研究、资讯获取、问题剖析的方法),并且相信以创意为底的教育模式是建立於同
理心与实践学习之上。
培养企业精神的第一步,就是让学员们知道「起而行」的必要性;也可以这麽说,从书本
中是无法彻底了解企业精神的,必须从实务经验上着手。同时,为了贯彻社会企业精神,
你必须亲眼看看那些创业先锋的努力过程,以及他们是如何解决这些全球性的难题。再来
,企业精神的核心元素就是实践和失败;「做中学」已经是广为接受的精神,然而「错中
学」更是应该被谨记的典范。
这仅是一个传授企业精神的创业实例,教育者应该找寻更多能够让学生心领神会的案例。
然而,线上学习的风气日渐繁茂,进阶教育必须顺应潮流,并且重新评估要如何将实务课
程融入这个快速演化,同时也更为企业导向的网路教学。
在第一堂「全球化企业永续」下课後,我拦住了一位撕掉大纲的学生,问问他觉得这堂课
怎麽样。
「我觉得这不像是堂课程」,Nathaniel Kewish继续说,「这更像是一个工作坊,我在这
里遇见那些真心关切自己所作所为的人们。为了这门课我当初买入了三本书,虽然还没有
任何功课进度,但我已经准备要开始阅读,好好充实下一堂课程。」
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