毕恒达：论文口试的power与point 【联合报╱毕恒达】 2009.12.15 03:17 am 时值期末，又是学生准备论文口试的季节。社会科学的硕士论文，动辄十余万字， 因此老师期末要阅读上百万字的论文初稿，并不足为奇。 论文口试的目的在於，经由面对面的答辩过程考核学生的研究成果， 同时训练研究生的口语表达能力。 口头报告的十五分钟如何运用至关重要，我建议的时间分配会是， 研究缘起一分钟、文献回顾与方法三分钟、研究发现十分钟、结语一分钟。 请谨记，论文最可贵的研究成果是研究发现与分析， 因此要避免花费太多时间在既有文献的介绍；再则要预设委员已经阅读整本论文， 因此要提纲挈领，不必讲述细节。 口试简报是否需要使用PowerPoint，没有定论。 有教授曾开玩笑说，这年头演讲如果没有使用PowerPoint， 就既没有power也没有point。可是如果做的太花俏，却没有紮实的内容， 那又会变成徒有power而没有point。 PowerPoint的制作与设计，研究生都很容易上手， 然则最简单而重要的原则是：易读（readability）。 有研究生将田野照片当作投影片的背景，一两张还有点新鲜感， 但要避免照片本身的复杂内容反而掩盖了所欲传达的文字讯息。 也有使用黑底白字，看起来满抢眼的，只是需要加重语气的关键字， 千万不要使用红色，否则弄巧成拙，结果愈是重要的字眼，反而愈无法辨识。 最常见的问题还是，每张投影片上面的字数过多，一则字体太小根本看不清楚， 一则学生用念的，然而眼睛阅读的速度总是快过口述，结果给委员无事可做的空档。 口试委员有千百种，其个性、态度、认真程度不同。 有委员把口试当成表演场，以问倒学生来获取成就感； 有的没有事先阅读，不管什麽论文，都问相同的问题（通常是大哉问）； 多数委员还是会从学生角度设想，帮忙提出具体可行的修改建议。 除了特定问题（例如指出该论文关键理论回顾的疏漏、方法的谬误、证据不足、 写作格式错误）之外，一般来说常见的问题有， 「你认为你的论文最主要的学术贡献是什麽？」、 「你的研究与几篇已经发表的论文，有何不同？」、 「你的论文存在什麽弱点吗？」、 「如果有机会重来一次，你会怎麽做？」、 「你认为谁应该阅读你的论文？」、 「你从这个研究过程当中，最主要学到了什麽？」 口试一定要事先进行演练，可以找同学模拟口试委员。 一方面确保你可以在十五分钟左右将论文重点完整讲述。 一方面模拟口试委员可能发问的问题，尝试进行答辩。 口试的时候，如果系所允许，除了请同学帮忙录音、记录之外， 也可以请他们扮演聆听、点头支持的角色。 论文初稿的品质大致已经决定了能否毕业，口试虽不至於让论文通过与否翻盘， 但是临场表现确实可能影响成绩，以及留给口试委员的印象。 希望研究生能以口试画下学业完美的句点。 （作者为台大建筑与城乡研究所副教授） --- 大家加油! --

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