※ [本文转录自 NTUcourse 看板 #1EXWbY9X ] ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 99夏季学院 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄丽云(世新大学通识教育中心) δ 课程大概内容 荷治~日治期台湾史、日治期人物之日记与口述历史、海洋文化史 Ω 私心推荐指数(以五分计) √-1 颗星 没错，是虚数，这已经无法以一般课程及教师的标准来评量 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 《简明台湾史》戴宝村 国史舘台湾文献馆 2007 但完全没用到 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每次三堂课，「大致上」前两堂老师讲课、後一堂分组讨论&口头发表 讲课方式是放Word档搭配口述讲解，如果有PPT全是以前学生做的(多为作业)。 黑板上会写一些关键词或topic，90%以上是照着Word档念或解释黑板上东西， 以外的通常是题外话。立场非常倾日，时常讲到忘我，连钟声都没听到。 分组讨论是每周一个题纲(不一定和课程进度完全衔接)，预先公布， 组内须课前先查好相关资料，讨论约20分钟後每组由老师指定1~2人上台发表。 期中考前有助教带讨论，期中考後就各自为政......(详後述) 其中两次上课较特别，一次做寿司、一次校外参观(抚台街洋楼&秋惠文库)。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中试验20%、期末试验20% 课堂讨论20%、期末报告20% 参观心得10%、料理制作10% 缺席一次扣1分(无论假旷)、神秘的额外加分 紮实分(原则上没调分)，但给分标准差很小，差异靠期中考或缺交成绩拉出来。 不过最後阴错阳差之下变得偏甜，全班29人只有9个不是A字头。 ρ 考题型式、作业方式 考试 -- 期中考：是非*10 30% ╮ 老师出 选择*10 30% ╯ 填充*40 40% ─ 助教出 期末考：是非、选择各*20 老师出 助教题目非常佛心，Word档(不是课本噢！)有读有分。 老师的题目则......唉......请见 #1EOW71gJ (NTU-Exam) 许多根本不是重点的琐碎记忆题，选择题单复选混杂， 还有无答案必须自己凭空冒出个 5)以上皆非。 期中考填充题还有些许监别度看出有没有认真读， 期末考则是比谁猜运好，分数分布几乎全挤在一小段range。 (当然有读还是会高一点点啦) 作业 -- 计入成绩：期末分组报告、校外参观心得 混沌不明：每周讨论作业(资料整理、老师对上台报告讲评整理) 期末报告自选「台湾生活史」相关主题进行20分钟口头报告， 五组分别做：台北车站、花博环生方舟、台湾电影史、演歌、校园民歌 老师评分标准令人捉摸不透，不过可感觉到表达技巧重於内容， 我们那组做台北车站，资料几乎全来自维基，却拿了最高分。 但最高和最低不过7分差距。 校外参观当天写一份100字左右心得， 由代理助教(两位同学)(大概是自己懒得分)将其分为A、B、C三等。 每周每组须寄一份当周讨论及讲评整理给老师(或助教)，但并未列入计分， 推测是老师自己留着当课程记录用(或拿去当以後上课的材料)。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 每周都要签到，缺席无论假旷一律扣分，迟到可。 表订上课时间是1:20~4:20，但几乎没有准时上、下课过， 经常是1:40才开始上课，然後超过4:40，甚至到5:00的时候才下课。 中间完全忽略钟声，讲到高兴为止才下课， 第一次上课连上两个小时後有同学表示需要休息， 老师竟然问：「你们的下课时间是什麽时候？」 (全班OS：不是有钟声吗！！！) 一开始有说明大致的配分方式，但是课堂讨论的配分却没有明确说明。 感觉上分组讨论後的报告应该以团体成绩计算， 而且某次某组全体缺席，老师甚至要求我们其中一个人「帮」该组报告。 (全班傻眼) 後来才知道，是算做报告者的个人成绩，且还有些奇怪的作法，在此无法赘述。 (师：我花了好几个晚上在排你们的报告顺序) 她坚持每个人一定要上台两次(=两次成绩)，总之这搞得许多人七荤八素。 前面提到的讨论整理就更莫名其妙了，不断催交却从未列入成绩。 且一下说要交给老师，一下说要交给助教， 交给助教时，老师会说她没收到； 交给老师，她也不一定会转给助教，造成助教没拿到。 最後期末代理TA乾脆听上课录音档帮全班补齐(辛苦了QQ)。 好了，该开始谈谈为什麽评价是虚数了： 这绝对是我大学时代修过最莫名其妙的一堂课， 也相信台大的老师不会有更莫名其妙的。 老师的个性似乎是以自我为中心，只有自己是对的、其他人都是不可靠的。 (从忽略钟声这点亦可见一斑) 起初这堂课配有一位TA，每位同学都感觉得出来他的认真， 评监系统上列出的每一件事(辅导同学、说明/提醒课程重点、协助课堂活动、 带领小组讨论、提供课後谘询、维护课程网页、......等)一人通包， 甚至还被老师要求打字记录上课内容，写太少要听录音重打。 在课程进行约1/3时开始有些不对劲，某堂课即将开始时， 老师与TA在教室里闹翻，於是当天气氛完全僵化， 并在课後听到老师说会有另一名TA接替云云。 助教被逼走 然而，传说中的「另一位TA」未曾出现，反而要求班上二位同学代理TA职务， 後来又找一位学弟接替课堂打字记录工作，然後又莫名接下ceiba管理工作， 於是我们有3(+1)位的庞大代理TA团，原TA是一人负责如此庞大的工作量...... 另外老师上课期间常常理所当然地使唤同学们做一些工作(摄影、电脑操作等)， 一开始同学觉得只是帮个忙，但帮过一次後便开始进入无止尽的免费劳工状态， 甚至在ceiba公布栏上修改TA发布的文章催促缴交相片等。 而我因为跟其中一位代理TA互动密切，常常被当做免费劳工使用， (我女朋友......) 甚至分配给她多余的工作说：「这你可以交给s864372002去做。」 此外，两位同学被半强迫接下代理TA时，老师要求他们签一张契约， 看起来好像没什麽，但其中一条为： 「每周交办事项，如期於下周完成，不得耽误。若有遗误愿接受罚金。」 当时他们可能没细看或没想太多就签下去了， 後来方自原TA处得知，他被老师罚了$2,700!!! 向北二区办公室洽询後，他们表示这十分不合理，应尽速取回契约。 其中一张成功取回，但老师说什麽影印一份给她， 另一张则在老师疑似刻意闪避之下仍然扣留。(第三位学弟没有签约) 取回的契约当然没有还回去，这也造成日後老师对两位代TA的不信任。 (天啊我在写小说吗= =") 「TA工作日志」这东西，是代理TA开始後才知道， 前任TA详实的工作纪录，却被老师点评处处刁难。 代理TA三人分摊，他们也尽力做到最好，仍不得老师欢心， 「工作时数」栏屡屡出现低得不成比例的数字。(虽然这和薪水无关) 老师时常用一句「你们是有pay的」强压，(大家宁可不要那份pay) 甚至冒出许多莫须有的抱怨，下举二例： 例如课後明明在她面前将所有相片、录音存进指定资料夹， 回家後却寄信质问代理TA为何找不到相片， 甚至修改ceiba公布栏文章催缴、向北二区办公室人员抱怨。 (相片一直都躺在那个资料夹里) 最後的期末成绩表，我在老师面前将ceiba上资料汇出成.csv档(Excel可开)， 并询问是否要转成PDF，老师表示赞成，并说如此可避免窜改。 转换後部分成绩被挤到第二页，我再三提醒老师这点，并示范如何向下拉。 保险起见，将csv原始档与PDF档同时交给老师。 (老师的电脑能力，呃......「拉卷轴」是我在某堂课好不容易让她学会的 = =") 过几天，她却寄了一封信给代理TA： 「 为何看不到期末考 成果报告 心得感想成绩? 再将仔细的成绩计算给我 不要用PDF 」 (我相当火大，代理TA则希望越快解决越好，将她原本就有的csv档再寄过去一次) 要求代理TA「回馈」计程车费 期末考前一次上课安排校外参观，前往两个地点， 皆位於22路公车行经路线上，而其班次密集，理应可由公车接驳。 老师在行程说明时表示届时各组自行搭乘计程车， 我则告知可利用22路接驳，老师也口头同意我们搭乘公车。 然而，行前几天，她却突然硬性将所有同学分为四人一组， 并说将由学弟以他的pay回馈同学的计程车费。 我闻讯觉得实在忍无可忍，TA们则劝我别闹大。 好在最後同学大都觉得这不合理，一齐改搭公车前往。 (我自己骑脚踏车，比搭计程车的老师还早到) Ψ 总结 第一次发如此长的评价文，撰写这篇花了我两个多小时|||。 有些部份可能是其他修课同学所不知道的，但我所叙述的仍然不太完整， 如由代理TA亲自写作，必有更多辛酸血泪。 (向代理TA群与所有曾被老师使唤的同学们致敬<._.) 希望大家以後夏季学院遇外校老师开课可得慎选， 没有course板方便的评价文，最好能多方打听。 於世新BBS站的选课板中，其实已有数篇文章， 对於该老师的评价不太好，并指出固执己见与无理要求这些点。 最後，如果你有世新大学的朋友，千万请他看过这一篇！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.218.178 ※ 编辑: s864372002 来自: 140.112.218.178 (10/01 02:28) 修正一下上课方式的叙述，还有补修课年度 = =a。 ※ 编辑: s864372002 来自: 140.112.218.178 (10/01 13:09) 据代理TA所述修正部份内容(契约条文、工作日志等)。 ※ 编辑: s864372002 来自: 140.112.218.178 (10/03 01:24)