『吾台人初无学，有则自本校始。』即将建校百年的台中一中，这个建校时 纪念碑，仍挺立在校门口进校右侧。石碑後面刻的，是建校历史，以及204位捐 款立校的感谢名单，日治时期的事了。 http://0rz.tw/BILjy 中一中网站介绍，有正面跟背面的照片。 --------------------------- 两年前的五月某个早上，一位八十几岁，自称是一中校友的老先生，抱着一 叠从国史馆印来的资料，嚷嚷着要找主任跟校长。这位老学长说，他的外公曾经 在死前告诉他，曾经帮忙捐款盖中一中。但是这位老先生发现，中一中百年前建 校时立的碑文後方，204位捐赠者上，没有他外公的名字。 後来，也该说是几十年前，这位老学长从中一中毕业，工作，退休，决定进 到国史馆到处挖资料。终於，老学长找到一份日据时期的文件，上面有85位中一 中建校捐款者，里面有他爷爷的名子，以及记录了2000元捐款。 这位老学长抱着这些资料们，满心欢喜的回到母校，中一中。老学长的目的 很清楚：他希望可以『把他外公的名字，同样刻上创校纪念碑』。 当时在场的主任，教务主任王昭富，马上就提出了几点困难：第一，这份资 料只是单一的，无法确定为真，可能还要另外成立研究案确认这件事，而需要资 金来源；第二，就算为真，也不能直接刻上去，毕竟这是古蹟与历史文物.... 这些话语，引起了老先生很大的不满与回应。资料有误？你是不是在侮辱我 的祖先跟我的努力？需要资金？我立刻拿十万来你们快办。不能直接刻？没关系 ，我早就找人做好新的设计图，把这些字跟这新碑立在原本的旁边就好。 王主任还是很有礼貌的婉拒了，并说他会先透过校内的基金，找来适当的研 究团队，请老学长留下他手上的资料与来源，并进行研究，待结果出来再看要怎 麽处理。老先生不满着主任的没效率，但还是离开了。 在老先生离开後，王主任与一位教历史的实习老师先初步研究，发现麻烦比 想像中还大----这份资料中的85位捐款者，居然有超过10人不在碑上，当然碑上 也有一百多位未在老学长资料上的人名被刻在上面。而创校纪念碑上，也是没有 刻金额的。这下一切都很难处理了。 -------------------------- 研究案的招标颇为顺利，成大的研究团队顺利夺标了，并针对原文本进行研 究。在针对上面的日文翻译、并比照当时其它的文件後，成大团队提出了一份可 能的结果： 『这份国史馆的文件，可能只是台中一中建校企划书』 换言之，这份文件是当时台中的台籍菁英们，为了向总督府提案要建台中一 中，所以拟的一份企画书。文中的这些人名，如同现在我们企画案的资金来源， 都只是计画而已----要凑到足够金额，总督同意了，再开始正式动工。值得一提 的是，台中一中原本是台籍菁英想盖私立学校，但後来这企画案被总督府改成公 立的，原因当然是为了皇民化教育了。 另外，成大研究团队找到一份当年度的报纸，上面写了中一中的动工，以及 『当初几位答应捐赠者，後因破产等因素并未如期捐赠』。 ------------------------- 研究报告即将完工，而新一次的中一中校友会也如期展开。在会场上，那位 老学长的一位朋友，对这件事同样关心，於是就找王主任打探一下进度。面有难 色的，王主任没有明言那结论，但还是把大致报告的内容给解释了一下。 隔天，校长带着秘书来主任办公室了。那位老学长，非常生气的找了校长， 一边说着这样的结果根本是对他以及他祖先的侮辱，一边说着成大研究结果根本 不可信、不具参考价值，甚至说出王昭富办事不力，要求校长把他给换掉的话语 。 能做什麽呢？压住怒气的王主任提出了另一个方案----再找另一个研究机构 ，重新分析一次现有的文献们吧？虽是这样讲，但王主任其实知道，这样并没有 解决问题，因为双方没有可以焦集的共同证据。 ----------------------------- 为了找到更多可以继续对话的资料，主任开始上山下海。先是到了中一中创 校者之一，鹿港辜家(王主任亦是鹿港人)，虽然辜家友善，但王主任找不到什麽 具体资料，反而从一位朋友那听到了这位老学长的外公，之前是在清水被称作是 「秀才」，因为在清朝时这位外公曾经考上秀才....。接着，主任也去了另一位 创校者，雾峰林家，一开始同样是没什麽发现。老师也接着到了清水蔡家，同样 的，没有什麽发现。 说也凑巧，苦思之暨，台中雾峰林家办了文物特展。日据林家对於中一中的 建校可说是重大推手呢。抱着一丝希望，王昭富主任前往雾峰。 『找到了！』 在数个玻璃展示柜中，王主任看到了一本『台湾公立台中中学建校实录』。 更巧的是，该书的收藏家，一位担任过彰化县长、民政局长的学长，也正好在现 场。主任主动自我介绍後，这位收藏家很高兴的分享了他的收藏，包括答应在展 览後将此书借予中一中进行扫描建档，同时也出借另一本现在正在研究案翻译的 文稿，一位1924年，某位一中生住校时写的日英夹杂日记。 数个月後展览结束，王主任终於有机会实际从玻璃柜中翻开这本建校实录， 发现里面写得明明白白----几月几号开会、参与者有谁、何时开始建校、进度如 何，以及，最重要的：是哪204位校友捐钱，姓名、在何时捐、捐多少、捐款收据 ，全都清清楚楚的列在建校实录之上。 而老学长的外公，确实不在上面。 王主任将这笔记录里的名子、金额，与老学长提供的85位名单与金额相比， 同时亦与现存碑上的姓名相比，发现不只有些原提案上的人後来没交钱，有交钱 者金额数目亦与当初企划案上不同，而许多名字更是在刻上碑时有明显的刻错， 例如献刻成献、旗刻成祈.... 这些资料交汇出了事实。再来，问题就是人心了。 --------------------------- 星期六就是今年的中一中校友会，王主任在星期五先主动邀请老学长来。老 学长刚入座，王主任就侃侃而谈：『这段时间内，我去了鹿港、清水、雾峰，听 到学长以前外公的故事，他曾是一名清朝的秀才...』 这些浅白话语背後所花的精力，老学长一下就感受到了。他慢慢冷静了下来 ，静静听王主任继续说着。 王主任接着拿出这些新找到的史料，以及老师比对後的比较结果，加上老师 另外找许多当时的日文新闻资料、以及原有的研究报告，整个事件的轮廓越来越 明白。最後，老师拿出了前国史馆馆长的背书，因为老师已经先拿全部的资料， 找到前国史馆长讨论，前国史馆馆长也认为的确是老学长的外公并未捐钱，尽管 原因不明。 隔天的中一中校友会，老学长特别来了。一到会场，就忙着找王昭富主任， 并握着他的双手说，『这件事，就到此为止吧！』 --------------------------- 事情告一段落，王昭富老师也已经从最忙的教务主任，自请调成比较不忙的 图书馆主任了。最近，王主任决定要把这个事件做个记录，包括源起、老学长提 供的建校企画书、成大报告、老师後来找到的建校实录、自行比对三方文件的结 果，数篇日本当时的新闻记录，以及其它零碎的资料，这段时期各方的对话、讨 论等，打算给校友教育基金会来花钱付梓。 『当然，第一面第一句致谢辞，致谢对象就是那位老学长。』主任笑着说。 最後，老师补充，在与老学长最後讨论整本书的内容时，老学长对於当时日 本新闻中说『有些人说要捐没捐是因为家里破产』这件事有些担忧，於是找了一 些史料记录，证明『我的外公当时没有破产！』，并要求要把这些补充同样附在 那本书中，尤其是在最後比较石碑、企画、实录三份资料时，以免引人误会他的 外公，那位清朝的秀才。喔对了，老学长当初说要捐十万的研究经费，後来在他 不断的坚持下，尽管这件事已告一段落，还是捐给台中一中了。 可以确定的是，老学长的名字与捐款金额，会被印在当期的校刊上。 --------------------------- 『吾台人初无学，有则自本校始。』 -- 台中一中创校纪念碑(1915) --------------------------- 这是前两天回一中，与王老师聊天得到的好故事，所以把他做成摘要，但其 中可能有些偏误或不周延之处，也没有附上这过程相关资料的照片图档，就请大 家静待之後这本书的出版吧:D --

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