以前从高中到大学 当过三个社团的创社元老 捐赠过不少社产 也曾经有濒临倒社的危机 虽然社团活动常常是学期初很多人 後来一直递减下去 但我相信 现在参与社团的人 都是对这社团有兴趣 要不然 至少也是卖朋友的面子 在淡江打系垒时 队长花不少时间打工 只为了给队上买新球棒 虽然有些人常会抱怨很辛苦或是爱来不来的 但我相信 这种能让自己选择的参与感 是无法取代的 而用列必修这种几近强制参加的方式 会来参加的人恐怕有很多不是自愿的 这会有什麽影响呢? 以前带过高中学弟妹的营队 那年可能因为SARS刚过 参加的不踊跃 学务主任就帮忙招生说 每个社团要推派至少两人参加 没错 人数是凑齐了 但营期第一天 学员们很多是扳着一张脸 气氛很乾 到第三天大家才能完全打成一片 跟後来自愿参加的相比 那次我们花了更多时间心力 在化解他们心中的不情愿 社团活动 我想也差不多 参加营队或社团都要花钱花时间 但投入自己有兴趣的就会认为值得 如果当中混入了没兴趣只是为了拿到认证的 在一旁发呆反而会影响到全体的情绪 看来校方此举 好像是为了要冲人数 让教育部那边的评监变好看 这边依我担任过服务课助教的经验 有个小建议 现在很多大学 一样有0学分的必修服务课 但外面担任义工 可以经由认证来抵免服务课 服务性社团甚至系学会的活动 也都可向学校申请直接开设一门服务课 那麽 可以从这种认证型服务课开始试办 参与服务性社团的可以抵免 不参与就修原有的服务课 不用额外增列必修 直接补充了服务性社团的人力需求 又不会对其他性质的社团有太大负面影响 当然 这样的服务认证 也会有像前面一些无心参加的情况 我在政大 就看到一些认证型的服务课 本意是要回馈花很多时间心力参与的人 但同时也引来了部分只是出席开会发呆打混过去的人 像带营队时 队辅忙得不可开交 有些人却在一旁睡觉打电脑看漫画 打乱原有的人力物力配置後 原先热心参与的会更辛苦 所以在推行时 最好有完善的配套机制 让这些社团可以有套客观的标准 决定哪些人应该通过 哪些不应通过 比喻成公司或是非营利组织的话 每个社团也会有兴衰起落 当没有办法再将经验传承给下一届时 与其留着空壳硬撑 不如重整一下重新出发 不同社团也有自己的市场区隔/关注议题方向 同一套评量标准不一定能适用在所有社团 参与社团原本是愉快的一件事情 可说是一种不计较得失的社会规范 但是用毕业门槛来绑人 形同走向计算获得与代价的市场规范 当社会规范与市场规范发生冲突时 很多事情的结果 就不如预期中的理想 (对於这种选择行为的人性有兴趣的话 可以翻一本书叫作"谁说人是理性的") 所以建议要推行新政策时多加审慎考虑 一个错误 可能让许多人的苦心经营白费 --

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