因为朋友没有发文权限，所以我代替她 Po 这篇文章，这段风波我一直都跟着她同步经历， 所以我是最了解她实际遭遇状况的人! --------------------- 注 : 本文仅为我在受训期间的主观经历与情绪整理，内容皆为个人观察与当下感受，无意 针对任何特定个人进行批评、指控或抹黑，也无意界定他人的行为动机或事实真相。若文中 描述让读者有联想，仅属巧合，并非本意。 --------------------- 大家好，我是 Beta， 本来我曾想把这段受训期间的经历，就当成一次人生中曲折的插曲，随着我找到工作 onboa rd 後开始忙碌，就渐渐消化完在资策会受训期间遭遇的荒谬且莫须有对待的负面情绪。 但在高中同学（代 Po 者）与我多次讨论後，她说服了我把这些经历说出来。 所以我必须重新组织这段不堪回首的回忆，因为我们都不希望未来还有人在求职转职的路上 ，遭遇类似的事件。 --------------------- *接下来我将依时间顺序还原整段经过， 内容完全来自我亲身经历与保留纪录，供所有正准备进入培训、转职或培训单位受训的朋友 参考。 除了希望大家能够避免遇到类似的事情外，也能够彼此互相尊重， 毕竟大家都是来混口饭吃的。 --------------------- *个人背景简介 ‧ 116 二类 ‧ 英文能力工作上可以正常沟通 ‧ 曾有台湾系统厂、品牌厂硬体工程师工作经验 ‧ 先生也在科技业发展，平时在技术上的学习可以一起讨论 ‧ 受训前已开发出6个作品都上AWS --------------------- *找工作困境 因年纪介於 35～40 岁之间，在台湾找工作是硬伤（因为打掉重练）。 高中同学曾在资策会受训，建议我过去拿个凭证赚个媒介机会， 且先生的人脉有个後端职缺，但卡在更上面的主管那里需要我去上课拿凭证， 所以就决定到资策会学习！ --------------------- *关於这篇代 Po 的朋友 帮我 Po 文的是我的高中同学，也曾在资策会受训过， 有时会找我讨论开发上的一些问题，这些问题对我而言都能解掉， 所以我认为完成资策会的专题不是很困难！ （这里要特别强调：因高中同学本科是会计，脑袋本来就不差， 最後她也很争气「靠自己」顺利结训并找到大厂的工作！） --------------------- *前面的铺陈太多了，直接进入主题吧！ 接下来的文章我会具体描述： 在资策会受训期间，经历了一段极度艰难的时间。虽然最终在离训前幸运地找到工作，但这 段过程中，来自某位原本是我组员的同学（以下简称 业同学）的不断干扰与人际压力，让 我在学习环境中感到身心俱疲。 我观察到 业同学 多次在我未参与的场合中提及我的事务、与班上多数同学私下互动，而我 却始终未被纳入讨论或群组中。这样的氛围，让我逐渐与班上其他成员产生疏离感，甚至出 现被孤立的感觉。 尽管我努力维持专注并完成学习进度，但在日复一日被针对的气氛下，我开始出现严重的心 理压力与失眠问题，最终决定提早离训，保护自己的身心健康。 (下图使用指南 : 将事件编号代入时间表中) https://i.meee.com.tw/CqPnaj0.jpg 影片Link : https://www.youtube.com/watch?v=vgG3DEP-EvY&ab_channel=宇罐头 人物介绍 – https://i.meee.com.tw/I72kmgI.jpg 起点 – 故事主角是 业同学。 这个人的人设从我开训到离训，都是扮演着外向、在班上掌握“话语权”的形象。 他喜欢寻找有技术能力的人死缠烂打。 在班上尚未分组做专题前，业同学就很有目的性地接近疑似懂程式的同学。 每天，他都很主动邀他的“目标”到外面一同午餐。 由於我座位离他们很近，每天都可以看到： 业同学的"目标”一大早或中午，“被动式”地被他积极邀请一起吃午餐的场景， 而那些“目标”（不只一个人）脸上就充满着 「不知如何拒绝、很茫然」的表情。 https://i.meee.com.tw/Mhyzqez.jpg --------------------- 直到 2/20（四）早上，当天是值日生的 t 突然回眸一笑， 询问 业同学 午餐是否要订便当？ 业同学 则是很低调地小声回绝了 t。 上课时也感觉到业务不像平时那麽多话，异常安静。 下课休息时，原本会跟他互动的同学几乎都没互动。 而中午在联谊厅吃饭时（难得看到他一个人吃饭！）， 我看见他红着眼睛、脸色愤怒发红、咬牙切齿地， 边点着头、驼着背、一个人坐在我左边隔两个桌子的座位上吃饭。 平时吃饭时我不会特别关注联谊厅其他人，因为我很专注在看盘！ 但当时他的整体氛围，真的很难不让人发现他心情非常糟糕！ --------------------- 当晚，班导则在 班群 Line 宣布分组名单後，我才知道： 他被他的"目标们”排挤了！ 或许不能说是「排挤」，应该说： 业务与他的"目标们”一同报名国泰徵选， 但只有 业同学 一个人没有被入选。 或许“目标们”面对只有业务没被选上这件事， 觉得尴尬、不知道该怎麽互动， 於是乾脆就落下他了。 --------------------- 隔天早上 2/21（五）， 业同学 一早到教室，主动对“目标们”讲话。 业同学： 我知道为什麽我没有被选上了，因为我年龄太大的关系。 馒头： 你年纪会太大吗？我们这组年纪最大是28岁。 --------------------- P.S： 在确立分组後，A 组的人不会特意等他，就自行去吃午餐了。 业同学 如果没跟上，就会直接在班群组 Line 上 Tag A 组某成员， 硬要跟 A 组的人一起吃饭。 或者，他每天一大早到教室， 就直接“预定”A组的人，询问他们： 「中午我们去吃 XXX 好吗？」 而他却不跟自己 C 组的组员一起吃饭！ 以下是 业同学 ”每天”主动地找A组揪吃饭对话图， 仅撷取到这一张，但他这种行为”每天”都有! https://i.meee.com.tw/Mhyzqez.jpg 导火线日 - 接下来的文章描述中，「目标们」= A组。 由於这个班人数只有13人， 所以班导分组的方式是： 把除了 A组 以外的人都并到 B组。 而我就是在 B组名单中。（我没有报名国泰） --------------------- 2/21（五）早上， 班导用 PPT 讲解完一些超简单的 Common Sense （例如：Git 图形化介面有哪些工具等等）， 接着说明： 接下来要各组去想专案主题， 他会各别向 A 组、B 组开小会议， 询问各组专题构思并评估可行性。 班导处理完 A 组後， 就请我们 B 组到小会议室开会。 而这场会议， 就是「业同学 闹事」的开端。 --------------------- 在早上的 PPT 课程中， 班导曾说了一句话： 「下午请各组选出你们的组长， 通常组长比较快找到工作， 厂商会比较先关注组长！」 其实我有在猜测—— 是否因为班导讲了这句话， 让 业同学 这个人用这麽积极的手段来恶搞我？ “因为他想当组长？” 这些都是我後来和高中同学聊到 业同学 的行为时， 所一起分析出来的推论 —— 他的恶搞动机！ 1. 早会 B 组全体到小会议室开会， 班导请我们每个人提出想法。 t 提议要做一个食谱网站， 我则提出旅游网站。 由於我的架构早就规划好了， 如果更动就得重新规划，会浪费很多时间在前置作业。 我想完全掌握专案进度， 所以在会议上， 我以「要使用现成 API，若要逐笔输入资料到资料库会很麻烦」为理由驳回了 t 的想法。 --------------------- 因此，t 和我在会议上产生了争执。 此时，坐在 t 旁边的 业同学 看到我们争论， 竟然露出一个诡异的笑容， 彷佛很乐见我和 t 有矛盾的局面。 --------------------- 後来接近午餐时间， 班导给我们一个建议： 可以把 t 的「美食食谱」和我的「旅游网站」结合。 但这件事由谁来做？ 当然又是我来架构。 那些只会「出一张嘴」提主意的人， 根本没想到自己随口提个需求， 架构的人却得多花时间与精力去整合所有项目与功能！ --------------------- *事後回顾 在我要离训前，我曾问班导： 「那场早会的小会议，我的态度是否太不友善？」 我自认是以对事不对人的方式进行， 并有评估 B 组其余成员的技术能力， 才没有扩大架构， 也选择用最有效率、省工的方式来开发。 班导回应： 「我觉得你没有很不 OK，这就跟正常会议一样。」 我自己也是这样认为的。 事实上，我之前工作开会的时候， 气氛更严厉、冲突更多。 而这场资策会的小会议中， 我从头到尾都没有针对 t 本人进行攻击。 --------------------- *午餐时间 我在联谊厅用餐，这时看到—— 业同学 ”第一次”跑去找 t 吃饭， 并且一副替她出气的样子， 大声在那边抱怨我、讲大话、煽动 t 的情绪。 业同学： 「我以前有跟台大的人合作过啊！人家开会哪有像她那样 XO#$%XO#$%^&……」 （那个「她」，就是在指我） --------------------- （我 OS：我们都是一组的，你一开始就要搞分裂？） 我也很纳闷，t 怎麽这麽轻易就相信 业同学 说的话？ 我心想， 如果下午 B 组会议时，t可以清楚说出她早上提出的架构与运作流程， 那我就不用再花时间去帮她规划她提出主题的功能了! --------------------- 吃到一半，E 组员与 J 组员主动过来找我一起用餐， 这是我们第一次一起吃饭。 可能因为这天确立 B 组成立， 组员找组员一起吃饭也很正常。 我其实有想过邀请 t 过来一起讨论， 但看到她正在被 业同学 洗脑， 我就觉得很烦，这时候主动过去找她也不是好时机。 --------------------- 用餐时，E 跟 J 对我说： 「我们一致觉得你的能力比业务好， 下午我们打算推你当组长， 你又有开发三个网站的经验。」 --------------------- 老实说， 我真的完全不想当组长！ 我有太多私事要忙了： 房子(要开始装潢了)、家人、先生的家人， 还有我跟先生的日常琐事…… 当组长要统筹很多事，太麻烦了。 但我也想： 「与其被一个能力不足的人带着走偏， 不如我自己扛下这个组长角色， 至少方向我能掌控。」 --------------------- 事後回想： 其实当下应该把组长责任推回给 J 组员(资工本科)， 他是单纯的技术宅， 对他来说这会是个好训练， 也能在没有念研究所的情况下， 透过实务练习统整与领导能力！ --------------------- *他们为什麽会这样说我？ E 和 J 会说： 「我们一致觉得你的能力比 业同学 好。」 是因为—— 业同学 在开训没多久就开始在班上散播： ‧ 自己技术很好 ‧ 很会写 code ‧ 用 python 写过爬虫 ‧ 待过博弈业 ‧ 很有社会经验…… --------------------- 但不知道为什麽？ 在职场上久了，会慢慢发展出一种雷达， 可以自动感应某人讲的话有哪里不对劲。 未分组前，E 组员也曾跟我说过： 「我觉得班上程式能力最好的就是 业同学， 接下来就是你！」 我：……（当下其实没什麽好接话的） (我从来不觉得自己是班上写 code 能力名列前茅的人，也就听听就好。) 2. 午会 午餐後，B组全员到 309 教室，要选组长并决定专案的主题与功能。 *初始冲突 业同学 知道 E 组员、J 组员、品保都要推举我当组长，一整场会议他都用着轻蔑挑衅的态 度跟我讲话： 业同学：你叫那个什麽啊？那个黄什麽啊？ 我：都上课上快 2 个月了，你还不知道我的名字喔！？ 大家表决後，确立我当组长，他当副组长。 他则用很酸的口气在教室大声叫我： 业同学：黄～组～长～ 我没有回应他的挑衅，只想尽快确定主题。 E 组员主持会议，请大家上台画架构图。 架构图连结： https://i.meee.com.tw/pCM2TwV.jpg t 的图（左边），业同学 的图（右边）， 我的图： https://i.meee.com.tw/kewsW22.jpg *这已经不是第一次承受他这样的言语了 1. 班导未分组前，有天 Type-C 当值日生，早上询问全班是否有人要订便当？ 因为我每天上课前都自己准备便当，只是随口问了一下 Type-C，素食的菜色是什麽？（个 人习惯一天会吃一餐素食） Type-C 很热心地要帮我去问柜台，我不想太麻烦他就说： 我：没关系先不用了！还要特别走去问柜台太麻烦你了！ 结果 Type-C 还是友善地帮我问了，特地问我是否要订？ 跟 Type-C 回绝并道谢後，业务就阴阳怪气的讲： 业务：素食还能有什麽菜色，不就全部都是草吗？ 2. 不只一次在教室聊女人话题 因为某位女老师住大安区，他就常说「大安区阿姨」这种地方阿姨梗来娱乐同学。 还主动聊起「美凤姐」、「姐姐 谢金燕」，讲她们年纪大但身材、皮肤保养得很好。 完全不顾教室内有女性，在公众场合不能聊性别话题的基本认知。 *对架构的回应与决策 业同学 的图几乎没有内容，看得出来毫无准备；t 的概念类似「爱料理」。 班导建议我与 t 的概念融合，我想先跟高中同学与先生讨论怎麽结合，但我也想请组员们 一起架构。然而—— E 组员（午餐时）：我们不知道怎麽”开始”，需要你帮我们规划，因为你有开发经验，所 以只能麻烦你了！ 也就是说，我是 E 组员推上来的组长，而他们也希望我来规划整个专题架构。 我原本想邀请 t 一起规划，但她中午被 业同学 洗脑後，一整个下午就和 业同学 联手「 盯」我。 一直不断反问我这三个问题： 1. 我的旅游网站串完 API 後，怎麽显示景点？ 2. 为什麽一个景点等於一个行程？ 3. 串观光局 API 的景点资料会不会不够乾净？(t发问的!) 我一次次讲解，但 t 和 业同学 始终听不懂。 J 组员在我讲解时有抓到了重点： J 组员：她就是每一笔资料当作一个景点。 我立刻请J组员 安装 JSON 套件，并示范如何从观光局呈现资料给他们看，但他们还是无法 理解。 https://i.postimg.cc/cLH1V0xN/image.jpg 耳机从网页找了个只有台北市景点的网站，业同学又喷口水： 业同学：只有台北市啊，其他县市没有！ 我：其他县市也是可以做！ 他们还是没听懂，继续抬杠。 我已经 分不清他们是真的不懂，还是为了反我而反， 最後我忍无可忍，上去画图，一步步从使用者角度说明网站流程—— 1. 点击哪里会有什麽效果 2. 下一步点击哪里 3. 下一步会发生什麽事... https://i.meee.com.tw/fZKEVub.jpg 上图黄色框是我讲解的区块! 讲完後请他们也这样讲解自己的网站，他们俩却讲不出来，这才终於安静下来。 (这时已经过了 1 小时 50 分钟。) --------------------- 建议给未来的学弟妹： 如果你（你）完全不懂，请先遵从有经验的组长或其他组员规划，而不是没准备就提出质疑 。先做功课再提问，才能不影响团队效率。 --------------------- *分配任务初始 (终於开始分功能了) 原本我的专案架构只有设计 4-5人份量! 我先画分功能给我、J、E、品保。 但 t、业同学、耳机三人我无法当场分配： ‧ t：主题是食谱，我要再讨论如何融合 ‧ 业同学：我安排他做 RWD（他自己说擅长的），他竟然回我： 业同学：我不要！我不想做 RWD！ （傻眼！这不是基本配合态度吗？而且我也会一起帮他做！） 我再次问他，他仍坚决拒绝，只好暂时不分配任务给他。 ‧ 耳机：据 J 组员说，MS SQL、C# 都不行，前端也不行，我完全不知道怎麽分配他（苦 恼…） 以前带过学弟妹都差不多程度，这次实力落差太大，真的不知道该怎麽分工。 我先将基础功能分配给是理工背景的 J、E、品保。他们至少逻辑能力好比较能胜任。 业同学 一定觉得不公平，但我认为这样才是对整体专案目标最有效率的分配方式。 在团队完成一个专案的目标上， 对於很 多基本功能、观念或技术一概不知的人 (Ex: 下载的档 案不知道放哪，资料库的表写不出来…等)， 实在是无法把 关键的功能 安排给这样的人。 --------------------- *能力评估片段 关於「下载的档案不知道放哪」这件事 - 在开始上 MS SQL 课程时，钱老师特别提醒我们要先确认 SQL Server 安装位置，并记下 b in 资料夹路径，之後才能顺利使用这些命令列工具来操作资料库，我印象特别深刻的是， 业同学 当时完全不知道 bin 资料夹要去哪里找，他有特别请钱老师过去协助操作，所以我 才知道业务的能力状况到哪里! 还有一次，SQL老师指派的作业，根据这个网址 https://reurl.cc/QYk6gZ 的表单建表，业 同学 的表全都建错，因此我才无法根据他现有的能力先指派任务给他。 我也只能针对他自我介绍所讲的自己擅长的RWD技术先分配给他! By the way~ 某次SQL 老师曾好心提醒他先「照本宣科」跟进教学进度。 他坚持不肯，反嘴说自己查技术文章模拟操作比较好，还跟老师起小争执。 --------------------- *专题方向又变动… 班导与 A 组讨论後，再来跟我们 B 组说： A 组也做「旅游」专题，而且是「日本旅游」。 或许他觉得两组同类型不好，加上我原本规划太小，不适合 7 人专题。 他建议：每人一个主题，这样才不会分配不均。 我听完顿时心累，刚才被 t、业同学 轰炸完，现在又要全部打掉重做。 班导上台後，保留部分我的主题，请大家再想可延伸的内容。 此时 业同学 在玩手机，完全没回应，我提了「交友」主题，他才终於开口： 业同学：喔～这个好！ 其他组员都没提出主题，除了 J 组员提的「婚宴」，t的 「美食地图」，其余都是我当场 临时想出来的，而且我事後还要”独自”把这些主题串连成一个网站! 主题图： https://i.meee.com.tw/EPYbZEW.jpg --------------------- *会议结尾 这时已经超过放学时间（4:30）。我脑袋非常疲累，一整下午除了应对 t、业同学，还要重 新构思新主题方向。 班导最後请我回家再针对每个主题划分功能，并分配给各组员。 我只想赶快回家吃饭、睡觉。 走出教室时，E 组员追上我，在走廊跟我说： E 组员：你分配什麽我就做什麽，我都可以配合。 我：喔。 E 组员表达完後，就去找 J 组员了。我则快步搭电梯离开资策会。 --------------------- *晚上思考与决定 吃完饭後，我跟高中同学聊了下午的情况，她建议我应该先和 t 好好沟通。 我认同她的看法，所以打算将「美食」这一整块主题交给 t，全权主导。 至於 业同学 与 耳机 的分工，打算等睡醒後再跟我先生讨论（当时他海外出差，有时差只 能凌晨讨论）。 --------------------- 结语 我就只是单纯来这里上课做专题，没想到会遇到业同学的这些行为，我会写出这些业同学的 行为也是要给每位去培训机构上课的同学们睁大眼睛多去注意，以免跟我遇到同样的状况! 接下来的故事会更加精采，由於还需要润稿排版，下回分晓 --

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