一、100至101年度奖励大学教学卓越计画共31所学校获得补助 本计画100至101年度核定补助共计31所，包含国立大学校院11所，私立大学20所，其中并 有4所为新进榜学校（国立台湾师范大学、国立台湾艺术大学、中国文化大学、佛光大学 ），而中国文化大学与佛光大学则为首次获得计画补助的学校。（核定学校名单及金额如 附件） 二、补助重点强调各校深化教学成效 本期教学卓越计画已由第1期强调「制度建置」深化为「成果检核」，强调学校特色的 展现，因此本次获得补助的学校除了符合「教师教学面」、「课程改革面」与「学生学习 面」等3项审核指标的要求外，更提出各项深化教学品质改善的措施以及永续推动之机制 ，并在学校现有基础上，考量发展愿景及教育目标，提出兼具学校特色与创新性，以及可 提升教师教学品质、强化学生学习成效、改善课程学程内容的措施。 以中国医药大学为例，提高了教师的进用标准，建立教师分流雏形、实施弹性薪资与落 实教师预警制度以确保教师教学品质，大幅改善了师资结构、降低生师比与朝向教师分流 迈进。98学期更建立「教师开麦拉」(新进教师教学实录)，藉由期初、期末纪录新进教师 教学实况，以提供新进教师发现问题、接纳意见进而学习改进之情况；元智大学强调国际 化，并以「双语大学」为目标的定位与特色清晰，除指标设定明确，也规划相关配套措施 ，「建构创新跨域学习课程」部分，更以弹性的组织、空间、人事与课程重整机制，整合 教育资源建置跨领域学程；逢甲大学为提升学生基本能力，发展多元模组的通识课程，培 养学生人文素养与气质，建置网路教室接轨国际数位教与学潮流，发展学生e-portfolio 形成个人数位履历，推动Soft Skills融入教学，培养学生发展符合社会企业期望之关键 能力。 三、计画审议程序严谨公平，审议委员会肯定各校卓越发展 本期为第2期教学卓越计画（98至101年）後2年，获得本计画98至99年度经费补助学校及 100至101年度新申请学校公平采一致之审议程序，邀请学者专家组成审议委员会进行评审 ，并经过「书面初审」、「简报会议」、「实地访视」与「复审会议」等严谨公平的审查 过程，以择定获补助学校名单，审议委员会也肯定此次提出申请学校普遍在教学品质提升 的改革上所做的努力，也相信透过本项计画持续地推动，将使国内大学更全面地关注教学 品质提升的相关课题，积极建立特色并於专长领域中追求卓越。 学校名称 核定补助经费额度(100年)单位：千元 中国医药大学 120,000 元智大学 100,000 逢甲大学 95,000 东吴大学 85,000 东海大学 75,000 铭传大学 70,000 国立台北艺术大学 65,990 台北医学大学 65,000 辅仁大学 62,120 高雄医学大学 46,680 亚洲大学 46,680 国立台湾师范大学 46,420 国立台湾海洋大学 45,320 淡江大学 45,100 世新大学 44,880 静宜大学 39,030 国立彰化师范大学 38,610 慈济大学 37,930 国立中正大学 37,730 华梵大学 37,610 国立东华大学 37,610 中原大学 37,600 国立台北大学 35,000 国立高雄师范大学 33,800 佛光大学 30,000 大叶大学 32,930 义守大学 32,720 国立台湾艺术大学 31,250 中国文化大学 30,830 国立宜兰大学 30,420 国立嘉义大学 30,000 合计 1,566,260 -------------------------------------------------- 教育部今（26）日公布100-101年度技职校院奖励大学教学卓越计画审核结果，共有34所 学校（含国立9校、私立25校）获得本计画，100年度核定共16亿2,600万元经费，前4名每 校每年补助8,500万元，分别为国立云林科技大学、正修科技大学、南台科技大学及朝阳 科技大学。另98-99年度未获补助，100-101年度新获补助学校为国立台北护理健康大学、 中台科技大学、万能科技大学、长庚技术学院、岭东科技大学及环球科技大学等6校，岭 东科技大学及环球科技大学则为首次获补助学校。（核定学校名单及补助经费额度详附表 ）。 一、本计画审查基准 本次教学卓越计画审查基准分为「共同性审核指标」及「学校特色审核指标」2类，前者 包括1.提升教师教学品质、2.强化学生学习成效、3.改善课程学程规划等3个面向，共计 14项指标；後者则由学校客观评估其系所特性、师资结构、教学设备、学生素质等因素， 在学校现有基础上，考量学校发展愿景及教育目标，研提具学校特色及创新性，可提升教 师教学品质、强化学生学习成效、改善课程学程内容之措施，以前年度获补助学校之执行 成效亦纳入审查范围。 二、技职校院教学卓越成果已初步展现 技职校院推动教学卓越计画已迈入第5年，学校及各界多予肯定及好评，已有效带动学校 重视教学之风气，并建立各界对教学核心价值之认同，获得经费补助之学校亦均积极进行 全校性教学制度面之改革。 以南台科技大学为例，学校实施教师评监制度，建立申覆、辅导及检讨完整之机制，评监 执行结果深具监别度，对精进教师教学品质助益甚大。建立职涯发展暨校友中心，开发「 学生就业力指标系统E-Map」，推动学生就业辅导，提升就业机会，期能达成毕业即就业 之目标。在提升教师及学生实务能力上，专业证照取得人数大幅提升，学生作品参加国内 外竞赛屡获大奖。朝阳科技大学强调以「劳作教育」培养学生服务人群、关怀社会的情操 ，98学年度全校修习劳作教育课程学生人数达到5,637人。在学生职涯发展上规划结合性 向测验、心理谘商、职业媒合及证照等辅导工作，具有一贯性。外语中心特别研发数位教 材「拼字王」Spelling Bee Beta版，纳入学校人物、景观等元素，引发学生学习动机和 兴趣。98学年度使用的学生高达45,784人次。正修科技大学推动「千人业师计画」，每学 期每位教师邀请1位业界教师至课堂演讲，提升教师实务教学能量并增加产学合作机会， 98学年度共计邀请789位业师莅校演讲；全校15个系均订有「夺标计画」，结合「专题制 作」、「创意思考训练」等课程，鼓励学生参加技能竞赛；31证照计画则规定学生於毕业 时，需取得1张英文能力检定证照，1张电脑技能证照及1张专业证照，藉此提升学生实务 与就业竞争力。国立云林科技大学推动全校课程品保机制，全面启动强化通识共同课程及 各专业学院课程，在提升教师教学品质方面，强调质化之作法，以强化教师多元知能，包 括整合性专业知能、网?教学知能、教学??共?、健康体适能等。各校均充分以「务实致用 」之技职教育目标，来推动教学卓越计画。 教育部表示，本於协助弱势学校提升教学品质精神，对未获教学卓越补助学校，将透过区 域教学资源中心之资源，提升其教学品质，全面关照技职体系学生学习品质。 学校 核定补助经费（100年）单位：元 国立虎尾科技大学 43,000,000 国立屏东科技大学 43,000,000 国立高雄第一科技大学 43,000,000 国立高雄餐旅大学 55,000,000 国立高雄应用科技大学 70,000,000 国立云林科技大学 85,000,000 国立勤益科技大学 33,000,000 国立台北科技大学 70,000,000 国立台北护理健康大学 38,000,000 中国科技大学 43,000,000 中台科技大学 30,000,000 文藻外语学院 43,000,000 弘光科技大学 70,000,000 正修科技大学 85,000,000 育达商业科技大学 33,000,000 亚东技术学院 33,000,000 明志科技大学 55,000,000 长庚技术学院 33,000,000 南开科技大学 30,000,000 南台科技大学 85,000,000 建国科技大学 30,000,000 致理技术学院 55,000,000 崑山科技大学 55,000,000 景文科技大学 33,000,000 朝阳科技大学 85,000,000 华夏技术学院 30,000,000 万能科技大学 33,000,000 圣约翰科技大学 38,000,000 嘉南药理科技大学 33,000,000 远东科技大学 43,000,000 树德科技大学 38,000,000 龙华科技大学 70,000,000 岭东科技大学 33,000,000 环球科技大学 30,000,000 资料来源：教育部 --

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