之前推文的那位大大说得非常有理 在做任何事情之前, 我想重要的应该是了解家长和小孩子自己 对学琴这件事情是抱着什麽样的态度和期望 因为学习小提琴, 绝对不像表面上那样光鲜亮丽 家长是希望小孩子学学兴趣拿来玩就好呢, 还是出去比赛得奖以後推甄好用? 还是要去考考音乐班, 以後可能往职业路线走? 学琴一开始铁定是难听得要死, 家长能够忍受每天家里传出鬼哭神号吗? 小孩子很难叫动, 当懒的练习时, 家长是会放着让他不练, 还是拿着棍子守候? 假设孩子学了一个月, 练不出东西来(这是当然), 想要就此放弃 家长会逼着他继续学吗? 还是就算了? 假设孩子学出兴趣来, 兴冲冲的跑来告诉你他想走音乐这条路 你是会高兴的说好我支持你, 还是头一转叫他把琴放下好好读书升学? 或是更狠的, 告诉他别想走音乐, 但还是要好好练琴去比赛拿来当多元化入学装饰品? 并不是现在就得想好所有答案. 只是让你知道以後家长跟小孩子会面对的一些问题 先有个概念, 在去决定要不要让他学 最後, 学琴的成本相当昂贵, 台北市国/高中组比赛的学生拿的琴时常动不动就x十万 跟的老师一堂课学费也常常超过2000. 这些都是必须考虑进去的 ※ 引述《l19 (119)》之铭言： : 我家的小朋友想学小提琴 : 她平常是是像猴子一样的小孩 : 刚好我们社区一楼是间音乐教室 : 每天经过看到光线美气氛佳 : 小孩子就说她想去学 : 问她要不要学别的乐器... : 她坚持只要学小提琴 : 先说她的状况 : 刚念小学一年级 女生 : 完全没音乐基础 : 而且平常很难叫的动 : 这样的情况 是该让她去试看看吗? : 音乐教室里的老师 说可以先安排一两堂课 : 先去上一两堂 以後再决定要不要继续 : 这样的情况 要怎样辨认小孩子是不是该继续? : 或者是说 学一两次该有怎样的情况或反应? : 可以看得出该不该让她继续学? : 另外如果一星期只排一堂课 : 其他的时间是不要要大人盯着她? : 还是说自己愿意学音乐的会自动自发练习? : 另外 音乐教室的费用是800/hr 一对一的 : 好处是可以先学一两次看看 : 不过这样的钟点 应该可以请老师来家里 : 或者没基础的小朋友该让她去团体班? : 跟几个小朋友一起学 会比较同侪间的制约效果... : 不知道这样的情况 各位专家建议怎样开始比较妥当? : 谢谢! --

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