作者Kazamatsuri (星马将＠中文维基百科)
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标题[转录][新闻] 一度遭学术界排斥 维基百科如今成教学工具
时间Mon May 12 09:30:08 2008
※ [本文转录自 Gossiping 看板]
作者: KYOUKA (种荆棘者得刺 ) 看板: Gossiping
标题: [新闻] 一度遭学术界排斥 维基百科如今成教学工具
时间: Mon May 12 03:09:29 2008
一度遭学术界排斥 维基百科如今成教学工具
法新社╱刘学源 2008-05-12 00:20
（法新社温哥华十一日电）遭大多数大学禁止学生使用的新兴网际网路百科全书「维基百
科」，突然变成教授的教学工具。最近有不少大学教师以指派学生编写该免费网路百科全
书的条目，取代缴交学期研究报告。
维基百科是「开放」网站，意味只要能连上网路的全球各地网友，都能开设或编纂任何条
目。
加拿大英属哥伦比亚大学拉丁美洲文学教授毕司礼马瑞表示，相较於学期研究报告，编写
维基百科条目「宛如更大舞台和更多挑战」。
毕司礼马瑞说：「绝大部分的维基百科条目不是非常良好」，但该网站的目标是拥有紮实
学术地位。
维基百科网站表示，为达到学术标准的目标，已在英文版本维基百科设定评估尺标，最佳
的百科全书条目可被列为「特色条目」（Featured Articles），每天放在维基百科网站
首页。
维基百科表示，在二百五十三种语言版本超过一千万条目中，只有大约二千个条目取得「
特色条目」地位。
作为一项实验，毕司礼马瑞今年一月向学生承诺，如果学生能让他们的文学课程计画「谋
杀、疯狂和骚乱」获维基百科评选为「特色条目」，学生就能获得罕见的A+评分。
今年五月，该课程的九名学生创设的三个条目，成为取得「特色条目」地位的首批学生作
品。
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杯の月を酌もうよ，座头殿。
泉镜花‧歌行灯
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◆ From: 59.105.12.79
1F：推 mdtobe:其实里面专业的东西不少... 查PET什麽的 都有很好的内容 05/12 03:13
2F：推 AllenHuang:虽然没有品质保证 但是确实有不少宝 05/12 03:15
3F：推 akwn:ref写wiki一定被打枪 XDDD 05/12 03:16
4F：推 lunche:文献写wiki真的是会被教授从满血连段到最後ko 05/12 03:19
5F：推 FlyinDeath:wiki可以当成快速进入状况的工具 但是没办法拿来当ref 05/12 03:19
6F：推 T3T:我ref都用 [on line] 网址 重点是网址要缩址 05/12 03:19
7F：→ T3T:不然直接 www.wikipedia.org 一定打枪 05/12 03:20
8F：→ KYOUKA:我老板连电子新闻都不让用T_T 05/12 03:21
9F：推 breadf:写程式的时候看函式用法还满好用的XD 05/12 03:21
10F：推 vehicle:之前上课的课程网站就用类似wiki的interface了，学期末的 05/12 03:25
11F：→ vehicle:报告也是条目编写..... 05/12 03:26
12F：推 Realthugz:当ref.太扯了 只能当作找线索 之後还是要看原paper 05/12 03:27
13F：推 HuangJC:好的谎言是九真一假,引用 paper 到底能不能信?还是一路查? 05/12 03:32
14F：→ HuangJC:那想到毕业前生给老师的数据,同学一堆涂改,是要否定多少XD 05/12 03:33
15F：→ HuangJC:否定同学写的报告?否定这老师所有报告?否定引用这老师的? 05/12 03:34
16F：推 andy76222:哪天，老师：同学请上维基百科查XXX... 05/12 03:35
17F：→ andy76222:隔天，维基百科：某某老师很X... 05/12 03:36
18F：→ KYOUKA:呃…很多老师看到文献那里有http就不会继续看下去，会直接 05/12 03:36
19F：→ KYOUKA:轰杀学生… 05/12 03:36
20F：推 chenglap:其实作为学术界, 应该运用自己的知识去主动充实这大众的 05/12 06:04
21F：→ chenglap:百科全书, 去提高其质素. 知识不是拥之自重的东西. 05/12 06:05
22F：→ chenglap:而是应该和所有人分享的. 05/12 06:05
23F：→ chenglap:论文线上观看本身不就意味着资讯时代终必降临. 05/12 06:07
24F：→ chenglap:维基的作用本来便是不断的将专业知识普及化. 05/12 06:08
25F：→ KYOUKA:我知道很多老师是这样，他们很愿意去编修wiki，但是学生引 05/12 06:09
26F：→ KYOUKA:用一定轰杀。部分老师不会接受纸本以外的文献来源， 05/12 06:11
27F：→ KYOUKA:我听到的说法之一是网路资料有时候难以回溯确认^^b 05/12 06:12
28F：推 chenglap:我站在老师的角度看, 会觉得是他们要求学生舍易求难. 05/12 06:21
29F：→ chenglap:难虽不方便, 不过会锻练学生一些平时不会锻练的能力. 05/12 06:22
30F：→ chenglap:就像数学, 实用时当然不要求每个步骤都清楚列明. 05/12 06:22
31F：→ chenglap:但我教学生时要求「每步骤只准一个数字改变」. 05/12 06:22
32F：→ chenglap:就像武术一样, 学问也有基本功的. 05/12 06:23
33F：→ KYOUKA:我的某个老师在我的建议下逼不得已在讲义上用了网路资料 05/12 06:24
34F：→ KYOUKA:结果我才提议就被念，老师看资料的时候还被念，讲义发下去 05/12 06:25
35F：→ KYOUKA:开头就是写明资料由某同学提供，老师再强调下不为例orz 05/12 06:26
36F：→ KYOUKA:(那是不得已的，那笔资料一直找不到书面版...) 05/12 06:27
37F：→ SILee:我老板很鼓励我们上wiki查资料耶XD 他是教授中的异类吗? 05/12 06:29
38F：→ SILee:他都说有wiki这麽实用的网路大百科干麻放着不用 05/12 06:30
39F：→ sfhsman:维基若能解决数学难题就更威了~~~~~ 05/12 07:02
40F：→ chenglap:我会觉得接受维基将是迟早的问题. 05/12 07:05
41F：推 tony15899:英文维基普遍都编的很好啊 05/12 07:29
42F：→ chenglap:也少点无聊的意识形态争议. 05/12 07:31
43F：→ chenglap:而且对於题材容纳比较宽, 中文的很容易就想将条目轰走. 05/12 07:34
44F：→ dswchen:报导从头到尾就一间学校一个教授，却说很多学校 05/12 07:42
45F：推 Kazamatsuri:借转维基百科版～ ^^; 05/12 09:29
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◆ From: 140.122.66.173
46F：推 jason222333:加油欧 05/26 02:07