※ 引述《a7526746 (阿猫)》之铭言： : 现在大学这麽多, : 加上少子化的原因, : 大学升学率是百分之百,甚至超过, : 所以现在有很多私立学校的某些科系都面临学生招不满的状况。 : 我我在在思考,普遍设立大学的好处在哪里? : 就实际来说,我认为可以让各个高中生都能够升学, : 让从前没有办法进入大学的学生也可以升学。 : 事实上,普通高中学的东西太多且太杂,现在一个普通高中的毕业生, : 不升学几乎就是不上不下,只有高中的学历但是没有任何一技之长, : 起码可以有大学学历可以让他未来找工作比较可以有竞争力。 : 当然这点很薄弱，也可以说是为了学历而读大学。 : 就教育本身来说，我认为有许多学问只有在大学才能够学习到，大家却忽略这一点。 : 过去我曾经在地球村补日语，有一个学员忽然问老师说有没有教日本文学， : 他想学都不知道去哪里学。一般的语言补习班只能教语言，却没有办法教文学， : 这是大学文学系最大的重点。 : 我有一次想要了解形上学，买了一本书，我姐看到後跟我讲，还是有老师带比较好， : 我说，全台湾在教形上学的只有某些科系，通识课程都不见得有合适的老师， : 所以我只能买书来看。 : 现在很多人都弄错大学的存在目的，大学是学习和研究的地方，所以才会有那麽多种科系 : 还有数不清的科目可以让人学习。 : 也许有些人认为那些後段的大学或是技术学院科技大学都没有什麽意义，里面的学生 : 学习的也有限，但是我相信一定有某些东西是大学才学得到的，那个跟社会不一样。 : 就算是後段的大学，他们一定也拼了命的设计课程，不管是按照教育部的规定或是什麽。 : 有很多无形的东西，并不是靠数字可以理解的。 : 大学普遍设立到底有好处还是坏处呢？ 「绝对是坏处。」 第一、大学设立的目的，是在培育研究人才，单纯的学术研究。 但现今喜欢讲产学合作，美其名是合作，通常是利益挂帅。 因为若不是为了实质利益，譬如金钱或是生活，会有人想去寒窗三年无人问吗？ 第二、学历认证不等於实质认证。 现代人求新求变，求快求好，连教育也往这个方向走。 所以不断地研发课程，研发试卷，试图在最短的时间内筛选出最好的『人才』。 但，如此的试炼制度，是否能够真正地当个「伯乐」？ 抑或充其量，仅是富贵的守门员，这大概只有自己的良心可知。 第三、只要有所为而学，而不是单纯的热爱，那教育不过是魔鬼的代言人。 现今念书的烦恼，不是不会，不是不懂，不是没钱读书，也不是无法读书。 怕的仅仅是「学非所用」，或是『钱不够用』。 生命是可贵的，时间是宝贵的，当你花了时间与生命，换不到一丝毫热情与尊严。 甚至，反过来祈求以时间跟生命，得到一点点生活的安慰。 有人藉此傲视群雄，有人藉此自得意满，有人因此穷困潦倒，有人则是自暴自弃。 教育，已经将我们的人性推入火坑，令人们遗忘单纯学习的快乐。 一步又一步地、一代又一代的，为魔鬼代言着，这华丽的谎言。 最後、不经意间，又发现了医学院父母们的愉悦与傲气。 对照着落榜家庭的愁苦与哀怨。很想跟他们说，别把世界看的简了。 这是个魔境，四处充满了磨难与假喜悦，若发现一时之间无法脱离， 那麽，就用生命的热情，去拥抱这个魔境吧！ 找一件不为什麽的事，好好作到底，完全融入其中，无条件热爱、发光。 你就是人间的智者，天堂与你永在。 『支持纯研究，开放原始码；无条件PO文，热爱一切生命。』--- PTT万岁~ --

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