作者illreal (现在是1:24唷)
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标题Re: [思辩] 台湾教育出了什麽问题
时间Thu Sep 23 17:26:42 2010
教育是投资。
政府花大钱在这上面，就表示需要有所回馈。所有的教育都是希望人民将来可以在社
会上安安定定扮演好自己的角色，最好有所成就时纳税再回馈於社会。
如此就是最好的投资。若不能达到此目的，就是投资失败，也可以说是教育失败：
人格：
治安良好可使社会稳定，人格也是教育重要的方向之一。
不过三岁看大，七岁看小，我认为如果幼儿教育若是非属义务性，家庭的影响比较大，
如果等到上了小学才教导正确的品性，考考公民与道德，效果不太好。
人格教育目前也很难说是成功或不成功。大部分人还是小恶一堆，大恶不做，公德心方面
比较薄弱，叛国杀人也没国外夸张。
数学：
还ok，高中也有分数甲、数乙。
语言：战!!!!
外语：
第二外国语言虽然重要，但是独厚美语是错误的方向。从投资的角度来看，希望全国的人
都会讲美语，而不会讲其他国的语言用意是为何？语言是从小开始学效果比较好，到大学
才开始学义德法语不如早点就开始学，第二外语应该采必选修的方式。
更何况我们的美语教学，能不能真的拿来用还是个问题。
汉语：
也分个组吧。全高中都学那麽深做啥，考试还考古代外国人民的字、号...。考罕见字的
注音。考失意政客的gay信......
理工科的真的照高中所学的写作文会被说是无病呻吟吧，蛮浪费时间学这些的。
语文最重要的就分：叙事、批判、辩论。可是我们的重点总放在第一项，後两者可能颜色
不正确，所以不重视吧。
母语、方言：
幸好我没受到这项政策荼毒。不过现在小学生要学。我不知道客家人在班上要学台语是什
麽感觉，也不知道山上的原住民是不是真的教原住民语？
这是病态多元的政策，小学生没有任何选择的自由就必须学习特定方言，很明显这项教育
是为了图利特定族群价值观而非为未来学子着想。
历史：
重要。知道过去所发生的事，可以知道目前政策实施方针的用意为何，才不会到
了德国大喊希特勒被抓去关还不知道为什麽。
另一方面也可以建立国家认同感，但也常常被做为政治洗脑的工具。
当然，外国历史中重要的美术型态、文体拿出来考，个人觉得是太细了，没需要。
地理：
知道本国县市、气候和外国国名和位置就差不多了，最多知道盛产资源人
家就会说你很强了。
考到外国省份，xx铁路接ss铁路，什麽什麽三获区，blabla十种土坏类型......这实在
太超过了，还好大学不一定采计史地分数。
生物：
有分组，内容还好
物理：
科普重要。至少要让人民知道打雷不是因为雷公，盖个基地台也比较不会有人跑出来抗
议。
高中也有分组，内容也偏向古典力学。
化学：
原理部分还好，但无机偏背诵部分内容太多，就算我大学念化学，也觉得高中化学没
学过也无所谓。
音乐、美术。
投资意义比较不明显，说是兴趣启发比较实在。也许人民有文艺素养对国家是有利的吧？
军训：
全民皆兵嘛...屁...浪费时间
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总而言之，从投资的角度来看，会觉得教育失败是因为太多课程对自己没有帮助，工
作又用不上，但是我们又必须花时间去念。不念不行，大学会看、成绩单会印。
更多的时候，我们的教育并不是往投资来着眼，而是图利"特定族群价值观"
只要有人说不自己不知道莫内是谁，不知道薛丁格是谁，不知道杜甫的诗
就会有大师和专家跳出来说大家没有XX素养，所以我们就连到大学还要上该死的通识。
连文言文也和语文能力扯上关系，降低比例还会有人出来哭中华文化无以承继。
失败的部份原因就在於，特定人士觉得什麽什麽东西重要我们就该学，而不是问说
是否真的那麽重要。
考试制度只好配合上面，把学生训练成要参加百万小学堂一样。结果就算能拿高分又如
何呢？
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◆ From: 218.165.55.169
1F：推 akura:军训是国防教育的一环 如果你认为教育是政府的投资 09/23 17:31
2F：→ akura:那军训就超重要的 09/23 17:31
3F：推 T50:只想问 你希望的课程清单是什麽样子 09/23 18:05
幼稚园：人格养成，关键期教育
小学：常识、兴趣启发
国中：知识教育
高中、职：各科可以开始专精、深入、选修
科目由浅入深可分为计算C、计算B 、计算A。
汉语、外语、生物、物理、化学、历史、地理。也可比照并视情况分级
某些科目如法律(公民)、军训还是必修。
大学考试开出入学采计科目：
比如医学系采计：生物a、汉语c、美语b、化学b、物理c、公民。且高中必修科目成绩
须及格。
日文系：汉语b、日语b(b也许就是最高级)、历史b、地理b
数学系：数学a、智力测验200
只是这麽一来很明显很多地方都会变得很麻烦，师资、财政、学生交通、高中开课课程
一科分三级，最少八科就会有24场考试，还不包括考世界各国主要语言，美术、工艺、
体育。不过这些都是可以讨论的，我只是提出一些想法。
4F：推 haryewkun:推这篇。 09/23 18:27
※ 编辑: illreal 来自: 220.129.192.133 (09/23 20:07)
5F：推 souldragon:abc想法很实在 但其实就是加权的观念 不用分算加权就好 09/23 20:13
6F：→ souldragon:题目都一样难没关系 文科生加权文科 理科生加权理科 09/23 20:13
7F：→ souldragon:加权比例和分类可以再更细致 别让没兴趣的科影响到即可 09/23 20:14
假如两位学生要在行销系比高下，其它情形相同，只考虑汉语程度
汉语a有教文言文，汉语b没有教。而行销系的需求若只须汉语b
那麽修了汉语a的学生不会比较有利。
若是采加权，那麽文言文程度好的学生会比较有利，但是对行销系却是没有帮助的。
只要科目有采计，不管权值如何，大家都是希望各科越高分越好。
虽然客观上多懂了文言文比较厉害，优先录取也是应该的。可是因为只是分数上比厉
害，对将来并没帮助，所以我是希望能把念文言文的时间拿去运动也好。
※ 编辑: illreal 来自: 220.129.192.133 (09/23 20:37)
8F：推 souldragon:但用加权算出题改题的成本比较低 且选c的人可能被轻视 09/23 20:57
9F：→ illreal:忘了说。修b之前必须先修c，不能跳级 09/23 21:00
10F：推 stanlyleu:说真的，不太懂为何没人拿四书五经中谈到的教育理念甚至 09/23 22:27
11F：→ stanlyleu:当时贵族教育的模式来思考，那里面其实也不是没有後现代 09/23 22:28
12F：→ stanlyleu:无法比拟的概念，虽然当是是小众 贵族，但仍有植德研究 09/23 22:28
13F：→ stanlyleu:的地方，省得讨论来讨论去，只会是产业oo 投资xx 就业pp 09/23 22:29
14F：→ DivineLand:军训很重要阿 让人民知道各种武器的角色地位 09/24 01:21