※ 引述《T50 (打不赢二二)》之铭言： : ======== : 所以在国中以前你还是认同现在的教育? 义务教育，政府教育认为人民应该会的事。就算不喜欢也没什麽好讲的。 : 然後我得请问一下 : 分级後课程内容除了a级外都变简单了 : 那考试内容也要跟着变简单吗 : 如果都变简单了那热门科系的监别度要如何解决呢 监别度没有数据的统计无法回答。 : 又高中的课程只是变成选修 : 而非学士位前教育 : 为了增加录取好学校好科系的机会 : 必然要选择好几种科系的组合 : 况且细分後造成的排列组合又更多了 每一门科目修得越高，自然选择越多。 也可以将重心放在需要专精的课目，其它科目不需要如此深入。 这也是准备的策略。 : 对语言有兴趣的孩子 : 为了能上台大外语学院 文学院>台大外语学系？ : 可能得同时选修日 德 西 法 英五个外语 : 结果减轻学童的压力没做到 : 反而增加更多未来可能用不到的知识 如果是用不到的知识，系所开出的采计科目又是为何？ 外语学系可以采计：英语 及 义德日法任一(这也是其学士班课程安排) 这样你只要学两种语言。 从来就没有说要减轻学童压力，竸争是必须的。 下面应该不是问我的吧 : 说到底有了先後就有竞争 : 要嘛政府就乾脆对所有热门科系都不给钱 : 让民间自己去帮助那些科系成长 : 这样自然会拉近彼此的差距 : 不过人在竞争国家也在竞争 : 这种自废武功的事情 : 大概要等到世界统一所有劳力被机器人取代吧 : 要不然既然你认为高中的基础教育一点都不基础很多余 有些课程我也没说不好啊，所以不是在说我认为的吧 : 那国中就开始大学考试不就好了吗 : 只要把大学四年拉长为六年七年就可以啦 : 不过在大家眼中嘛 : 中二还是个病耶 要中三就选择人生的未来是不是早了点 : 说到底还是我们技职教育体系的没落 : 少了一条光明的出路 : 总会有那许许多多不适合这条路的学子 : 与其那麽多改革 : 还不如拯救技职体系 : 说到底适合研究的人就那麽点 : 一堆人跑去读大学本来就是病态 : 高级技工本来就该四技培养怎麽变成了台大毕业呢 : 谢谢 --

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