※ 引述《isnthan (调琴圣手)》之铭言： : 这学期 我接下吉他社社长一职 : 我们社团过去两年因为一些内部问题 : 曾经一蹶不振 : 在没有干部继续待在社团的状况下 : 我接了社长 我想做好 我想把社团重新打起来 : 暑假两个半月 我找齐了我的干部 : 社团博览会的表演很成功 招生的状况不错 : 可是 社团有两位四年级的学长加入〈我今年大二〉 : 这两位学长 对於乐器 有一定的实力 : 但一些态度却让人感到很不舒服 : ================================================= : 从博览会上 他们突然出现在摊位上 而且是在我们工作人员的位置上 : 然後很轻佻的对我们副社长〈女生〉 当时我看得很不舒服 : 於是藉口：这里是我们工作人员的位置，可能要麻烦学长到摊位外面 : 他们就回：我们要加入耶 我们已经是社员了耶 : 就在我不知道该怎麽接下去的时候 一位课活组的职员走过来 : 跟我说：你在校务会议上建议校长的事情，校长请我转告你，他已经在做了，会尽快给你 : 一个答覆！〈我是校务会议代表〉 : 两个学长听完之後 很尴尬的离开 原本以为事情就这样结束 : 但他们的名字出现在社员名单上面 我有向其他学长姐探听 : 原来这两位学长 以前在吉他社的时候 对社团一点心都没有 : 只是想利用社团的表演机会让自己红 或者是藉着社团的名义在外面吸引女孩子的注意 : 甚至是骚扰社团的学妹 就像在摊位上骚扰我们副社长一样 : 仗着自己是四年级 然後摆出一副老油条的样子 : 其实 在学校里头 我跟许多教授及教官的关系都还不错〈我们学校教官有绝对的权力〉 : 加上身兼校务会议代表 以及休学之後在业界的一些人脉 : 我大可以照着自己火爆的个性直接正面冲突 让他们根本没有面子待在社团 : 可是 我知道 要当一个好的领导人 我不能这样做 : 而且谁能保证我用强硬的手段驱逐他们 那他们私底下又会有什麽动作 : 也怕对学弟妹造成不好的影响 我不知道该怎麽做 : 请各位前辈指点！ 面对社团学长对自己的社员不礼貌, 换作是我当社长也一样是火冒三丈, 但是我是旁观者, 提供一些建议给社长大大您; 您说学长有实力, 那我觉得可以灌一些迷汤给他们、拍拍他们的马屁, 同样是吉他爱好者, 我相信不管是谁听到一定都觉得心里十分爽快, 接着, 好好利用他们, 既然吉他实力十分强, 就叫他们表演, 一次社团的表演出个十来首应该不是问题罗; 另一方面以一个想嫁入吉他社的新人来说, 如果有很强的高手在,他们应该有种冲动想学习, 间接也能够招募到新人... 再接着, 他们爱...搭讪女生...应该这麽说吧, 那好, 就请学长利用中午吃饭时间到餐厅前面演奏, 如果是我,我会跟他们说:学长,我希望我们社团能够利用其他的时间争取表演, 争取知名度,以学长这样吉他之神犹如Eric claptain再现,演出应该没问题吧? 社长展现洽当的魄力, 除了可以解除人际关系带来的问题, 也可以让社员对您折服, 看到您有这样的问题与烦恼, 让我想起几年前同样为了社团奋斗不懈的时候, 希望您能够善用吉他技巧强的社员, 为自己的社团贡献心力, 终究, 参加社团的人都是为了同样的兴趣才在一起, 可以的话,不要依造自己的脾气冲起来, 伤和气也伤了吉他社的命运... 最後最後, 给社长您的一些衷心建议, 社团玩好, 但是自己...的未来也要规划好欧。 Ps.想请教您的学校在北、中、南哪一区?老师姓简吗? --

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