依在下之见教师的所做应该是可以被检视的 包括 掌握在其手中 对於学生评监的权力 教师系指 经过完整的教育训练 而居於对学生指导的立场 因此 检视其所为 是否居於教育的主旨之下 是否具有教育意义 以及其方法手段是否不足或过当 其评监所设标的是否适当 若违背此原则 则教师本身亦恐有滥权之虞 譬如 老师口渴 去给我买饮料 去加3分 不去减3分 如此则很明显 所设标的(是否为其买饮料)有问题 又如为了一些原因打学生 或是一些几乎不具有教育意义反而更接近单纯人身攻击的言语 等等 而所谓推广线上教学等等 当然宣传是一定必要 不过主要靠的应该是系统的完善方便与否 这也是外部评监存在的目的 而单纯将上网去灌人数 这件事本身 作为一个评监的标的是否合理 应该是可以讨论的 至少就提出疑问而言 未尝不是一件好事 至於前言 上街挡坦克车 窃以为当然系时代使然 同时这当做为对公共事务的参与 对社会的关怀的终极进程 不过第一步 从校内 对於自身和同学所处的教育场域中的关联事务 也未尝不是一个开始 当然一些当下有些情绪性的东西 慢慢沉淀 相信可以把事情进行的更完善 -- 心随长风去, 吹散万里云.. --

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