大家好：）　 辛苦的期中考周过了两个星期了 大家应该都快考完试了吧? 如果还没考完试的也没关系~来放松心情一下吧 在１１／２１（三）晚上六点半＠综合３０１ 我们要举办寒假的营队说明会还有营筹会唷！！ 各位新生们希望大家都可以来参加 我们会说明这次寒假要去的国小　还有出队都要做些什麽呀 也来听听看出过队的人有什麽收获跟成长吧 最重要的是～我们会介绍这次营队有哪些教案唷 大家可以想想看自己对哪个比较有兴趣 这次营队的主题是”霹雳啪啦魔法营” 大家先来看看我们有哪些内容吧～ [营队功能型教案] １.相见欢(魔法学院迎新会)　　80min/3-4人 　　教案目的：以生动活泼的节目揭开营队的序幕。 　　　　　　　内容须包括师长致词、哥姐介绍、营歌教唱。 　　　　　　　制作此教案须至少包含一名具出队经验的哥姐。 2. 惜别会(莎唷娜啦魔法) 90min/3-4人 　　教案目的：在既欢乐又感性的氛围下，回顾营队中的点点滴滴， 　　　　　　　为五天的营队写下美好的结局。 　　　　　　　制作此教案须至少包含一名具出队经验的哥姐。 [上课型教案] (小魔女的魔法书) 50min/8人 ＊此四个教案需互相呼应有连贯性，并且包装一致。 1. 民俗节庆 　　教案目的：以跑关的方式向小朋友介绍过年、元宵节相关的民俗活动及习俗， 　　　　　　　藉着寓教於乐的方式增加小朋友的互动。 2. 神话传奇 　　教案目的：以生动有趣的方式向小朋友介绍古今中外的神话故事传奇。 　　　　　　　不可只用投影片教学。 3. 自然科学 　　教案目的：以生动有趣的方式向小朋友介绍自然科学原理或者天文地理相关知识。 　　　　　　　不可只用投影片教学。 4. 生活伦理与健康教育 　　教案目的：以生动有趣的方式向小朋友介绍日常生活应有的素养礼貌 　　　　　　　以及个人应有的清洁卫生保健知识。不可只用投影片教学。 [表演型教案] 1.小乌鸦 （魔法DoReMe） 30min/3人 　教案目的：教唱简单易学的歌曲,最好有一些简单的动作口诀, 　　　　　　带动一下午的气氛与精神。 2.同乐会 80min/3人 　教案目的：以表演节目的方式塑造热闹温馨的气氛， 　　　　　　使老人家以及小朋友达到同乐的效果。 3.晚会 (奇幻嘉年华) 120min/４－６人 　教案目的：以带团康为主与带动表演的方式，增加营队的向心力， 　　　　　　可另外招一到两个主持人。须加上小队呈现。 [活动型教案] 1.大地大富翁 (魔法探险家) 120min/3－４人 　教案目的：设计大型的闯关活动, 以小队为单位活动进行跑关游戏累积资本 　　　　　　(不一定要以掷骰子的方式)，以培养小队的向心力! 　　　　　　而累积的资本可以竞标的形式发奖品。 2.晨歌晨操 (Good morning古魔女) 30min/３－４人 　教案目的：以简单的动作,配合着有趣可爱的音乐, 　　　　　　为一天的营队活动做好暖身。 ３.园游会 （魔法乐园） 80min/２－３人 　　教案目的：设计各种好玩有趣的摊位，让小朋友以个人为单位进行游戏。 ４.寻宝游戏 (神秘的密室) 80min/3人 　　教案目的：用提供线索的方式，在校园各地设置关卡与谜题供小朋友破解， 　　　　　　　使其有足够资讯找到事先藏好的宝藏或信物。 ５．真人RPG　（消失的魔法石）　８０min/3人 　　教案目的：以角色扮演的方式提供线索，让小朋友以小团体的方式 　　　　　　　从各角色获得资讯破解谜题。 ６．运动会＋趣味竞赛　（巫师斗法队队碰）　３０min/2人 　　教案目的：设计各种有趣好玩的比赛、运动或团康游戏， 　　　　　　　举办团体联赛以达增进不同小队间的感情。可轮赛。 [DIY型教案] 1.美食DIY (迷幻巫婆汤) 50min/２－３人 　教案目的：教导小朋友制作简单的小点心,让他们体验亲手做做看的乐趣。 　　　　　　点心份量不可妨碍正餐。 2.童玩DIY (叮叮咚咚变变变) 50min/２－3人 　教案目的：教导小朋友制作简单有趣的小东西当纪念品。 [其他非教案] 1.报到 2.小队时间 3.吃饭+午休 4.叽哩咕噜：营主任等人以串场的方式回顾每天重点以及串联各日主题， 　　　　　　并且交代注意事项、公布小队竞赛积分，以及唱营歌。 5.汤圆会：由老骨头负责。在晚会前让小朋友动手搓汤圆， 　　　　　还会吃小点心填饱肚子。 以上这些就是这次营队的教案唷~ 在营队说明会的时候我们会有更详细的说明 有什麽不清楚的地方都可以发问哦 也欢迎各位旧生有时间的话一起来共襄盛举! 希望各位新生们都可以来参加啦 为了维护营队品质 如果报名人数太多的话 我们会有名额限制 有来参与的新生将会优先获得参加的资格喔 所以很希望大家可以排出时间来 如果真的有什麽困难的话可以跟我们说~或者寄信给我们^^ 60期营主任 经济三 大婉shiningbowl 工管二 于萱yuhsuanyang --

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