第一点，受到教职员的岐视+施压，你有两种作法，第一种是先呈报系主任或是校长， 记得要取的校长或是系主任对您的回应，最好是利用书信，或是电子邮件， 因为白纸黑字，对您比较有利。但如果是口头说明，最好取得录音或录影， 把学校对您的反应证据收集齐全，将来你要反驳也比较有利。 至於有人说，可以向上篇"教育部长信箱"陈情，我建议直接打电话去教育部反应， 效率会快一些。 但前提是，必须要先取得校长或系主任对您反应的解释。因为多办学校会把这样的事件 压下来，官官相卫你应该听过，到最後老师ㄧ样会盯上您。 当你取得校长或系主任对您的反应後(通常是四两拨千金的反应)， 你在将这些收集起来的证据收好，打电话呈报教育部(注意是打电话)， 并告知他们学校对您所做的处理，并且你已取得相关证据。 第二点，老师及学校私下调查是哪位学生所做的呈报，我可以跟您说， 当学校或老师在对您做施压的动作，当这个时候就是他们的不对， 你当然更有理由呈报教育部。(因为我做过一、二点的cycle) 如果学校让您毕不了业(当然你书也要念)，恭喜你，再打电话到教育部一次， 学校会让您毕业的。(当然，我就是经过这样的循环毕业的。) 推这篇观点，很简单，直接呈报教育部，因为我是过来人。 我以前也遇到一个老师非常的机车，动不动就压迫学生，上课爱敎不敎， 问问题也不回答，不然就是发怒不讲解。如果跟系主任、校长呈报更是没有用， 我告诉你，官官相卫，唯一最有利的就事先把证据收集起来。 你如果不呈报教育部，这种陋习，顶多你这届毕业了，然後又继续开始。 呈报教育部，她们会派官员下来彻查，效率非常的高。 (我之前申诉一次，学校大震荡，校长下来跟班上的同学道歉，并把老师撤换) 我那个时候就是因为跟学校反应都没有用，一打电话到教育部後， 学校马上对老师开刀。 学校要是因为这样盯上你，你可以再跟教育部反映，说学校对你施压。 基本上本人非常看不惯那些教导技职体系的教师，既然已经改革成为高教司， 学生就应该又有一些自主权。你看那些国立大学生，他们就是敢大声反映出自己的声音， 所以学校才会尊重这些生，反观我们技职体系，学生不敢反应。 学生会被敎坏敎笨，多半他们都有责任。上课爱这样爱那样， 就是看准了学生不像国立大学生那样敢直接反应。 当我考上国立大学後，我发现每个老师都很尊重学生的意见， 他们深怕哪一天被学生集体围剿。 我想差别在哪呢？大家自己最心知肚明了。 --

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