昨晚看公视纪录片【我爱小魔头】，巨大催泪弹一枚。 Bubble（王琬婷老师，又叫泡泡老师，任教於新店市青潭国小），片头她说着，自己从小 最讨厌老师了，因为自小有一堆亲戚都是老师，而且总爱说教，这个不行，那个该怎麽做 。家人对Bubble说：姑姑是个老师喔！所以要听老师的话喔！也因为这样的环境背景，让 Bubble对老师没什麽好感。 Bubble从来没想过，自己长大会当老师。 观赏【我爱小魔头】这影片的同时，总会忍不住把自己记忆里的老师，拿出来跟泡泡老师 做比较。没比较时觉得泡泡老师还好，一比较之後，就觉得泡泡老师真是太好了。 当然，每个人生命中也会遇见一、两个对自己有绝对影响的老师，偶尔午夜梦回，还是会 想起这些老师。 有影响深远的，相对的也有对影响非常负面的老师，那种浪费时间、糟蹋青春、荼毒思想 的老师，上课仅仅会叫大家念课文，下课还不给下课的，什麽东西都没学到，唯一学到的 就是，原来这麽机掰的人都可以当老师。 Bubble有个显而易见的特质，就是她不在乎别人的看法，或褒或贬，她只想做自己觉得是 对的事，而且她是真正会去执行她所谓对的事。 学校通常是官僚的，一个阶级这麽清楚鲜明的机构，想表达意见原本就很困难，若要去执 行，阻力可以说是来自四面八方。你做的太少，别人说话；你做的太多，别人也说话；而 且厉害的是，你什麽都不做也会被说话。我想这情况不仅仅是在学校，其实在任何职场都 是不断发生的。 总之别人如果看你不爽，觉得你具争议性，什麽芝麻绿豆事都可以拿来说你。这样的情形 也在泡泡老师的身上发生，不过她不管那些，她调适自己，坚持自我，做自己觉得是对的 事。 泡泡老师，她让人觉得她不仅仅只是一个「课业上」的老师。 小朋友说：泡泡老师和别的老师不一样，我们上课如果说话，别的老师总会叫我们闭嘴， 说现在在上课耶！讲什麽话？ 但泡泡老师不同，她会问我们在说什麽，然後顺着我们的话题继续说下去。 光是这点，我就觉得这老师美好。因为这动作突破了我的观点，我从小就是被念「上课不 要说话」念大的，要不然就是斥责「有什麽话不会下课再讲」。老师完全搞不懂，有些话 就是一定要上课讲。而且上课会讲话，绝对是因为我的话题比你上的课有趣许多才会讲。 从没有想过竟然有一个老师会问：你们在说什麽啊？然後顺着这话题再来一次机会教育。 这招如果不是深得民心，绝对不会引起小朋友特别提起。 泡泡老师，曾经因学生说谎而体罚学生。 在毕业前夕的一场作文发表会上，泡泡老师自己也发表了一篇作文，谈的是毕业前夕的不 舍，以及向那次体罚事件的公开道歉。泡泡老师一个一个念着学生的名字，一句又一句的 说对不起。这一幕，看得我泪水都在眼睛里跑操场好几圈。 泡泡老师说着自己的反省，说着自己的错，说着自己脆弱，说着说着，泡泡老师和学生哭 得淅沥哗啦一蹋糊涂。也许学生已经不在乎那次的体罚，也许学生已经能体谅当初泡泡老 师为什麽当初会那麽火大，不过泡泡老师一直对体罚的事耿耿於怀，最後选在毕业前夕对 小朋友们说道歉。老师对学生坦开心胸认错，这算是教育史上的少数奇蹟案例。 老师也是人，是人就会做错事，做错事当然就要道歉，如果依这逻辑去想，我们会发现， 有部电影叫「老师不是人」原来是有道理的。 记得【我爱小魔头】影片中段，有位黄泰老师（这老师和泡泡老师交情不错）。黄泰老师 对於教职员的看法是：没有因为他（指所有从事教职工作的人员）教书，所以人格就比较 高尚。 从一个老师口中说出这样的话，我觉得比较中肯、客观。这种话比一位什麽学者、专家来 说，都要来的具有公信力，纵使我们都知道这一点（老师的人格不会比较高尚）。但由黄 泰老师这麽麽一说，那真是再恰当不过了。 我身边的老师朋友，没有人真的是为教育而去当老师的，大家想求的东西很简单，就是一 个饭碗。教职员这职业，不是生产一支手机或是说说欢迎光临然後结帐就算了，这职业有 其特殊性，可能影响到一个人的一生，所以只要拿捏一出问题，常常是引起媒体围剿。 泡泡老师让人觉得教育不需要这麽严肃，多一点点关心，多一点点付出。原本不可爱的学 生，都会变得很可爱。 -- 我不是个随便的人， 但我随便起来，简直不是人。 ■ http://www.wretch.cc/blog/xxxeeelove --

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