商业周刊 第1191期 撰文者：赖宁宁 一群少年基测考前忙着打篮球、弹吉他唱歌……，这是杨逸帆获40万补助金的纪录片—— 《不想考基测》。16岁的他在一所特别的高中，学会做解决问题的人。 影片开始。夜深，一位少年伫立阳台，望向远方。只有少数住户还未熄灯，见证深夜苦读 的身躯。 场景，转向教室黑板，粉笔写着「倒数三十一天」。课桌上，堆满了参考书。 年轻的旁白响起：「这是全台三十万考生最难熬的一段日子，在面临基测的最後一个月， 生活中除了书，还是只有书。」 镜头，转向兰阳平原如星海般的夜景。 旁白：「但是，这些人当中，不代表没有例外。……谁说忙只能忙读书，忙『生活』也能 忙得很快乐。」 场景转至一所学校。少年们有人读书，有人上网，有人打篮球，有人弹吉他唱歌，准备毕 业前的小型演唱会。 旋即，镜头转向一位正在教室读书的国三女生，导演问她：「你喜不喜欢基测？」 「原本学东西不是为了考试，但是，因为基测，学东西变成为了考试，但是，我知道不是 ，而且我觉得这样不好。」女生回答。 冬、冬、冬，鼓声响起，黑底银幕上出现斗大的白字──「不想考基测」。 他，是《不想考基测》导演　 国中升高中，为拍纪录片考基测 这是YouTube上的纪录短片，导演是现年仅十六岁的宜兰人文高中一年级学生杨逸帆。今 年三月，他以《不想考基测》这支短片，入选国艺会与公视举办的纪录片制作专案，获得 四十万元补助金，在九十件申请、十件入围作品中，他是年纪最轻的入围导演。 年纪这麽小，就在纪录片中脱颖而出，问杨逸帆：「你以後想当导演吗？」他摇摇头：「 不想。」「为什麽？」「我关心社会问题，但是，我现在没有能力解决。拍这部纪录片， 是要凸显台湾的教育问题，让有能力的人来解决，但是，我以後，要当有能力解决问题的 人。」因此，「我希望能帮助别人，所以，我想当医生，或从事教育工作。」 他是「不想考基测」的小子，如果要考基测，他就不可能有时间拍纪录片，做自己想做的 事。但是，为了体验考基测的心情，今年他参加基测，准备不到二十天，考上台北永春高 中，读了一周後，因不愿参加晚自习而转回人文高中就读。 他的学校，没有高中文凭　 三年後不升学，就只有国中学历 这位年轻导演有个博士校长爸爸──杨文贵。杨文贵毕业於台北师专、担任过体制内的国 小老师，其後赴美国肯塔基 大学取得教育与谘商心理学博士，并在台北师范学院担任副 教授；其後，他选择体制外的教育路线，目前是人文高中校长兼人文适性教育基金会执行 长。他主张学校 应该是有机体，提供孩子充分探索未来的空间、时间，而闻名台湾教育 界。 对於教育，杨文贵父子都很有兴趣，也都勇敢选择自己的路。人文高 中是台湾第一所没 有文凭的「无学籍行动高中」，是宜兰县公办民营的人文国中小（见《商业周刊》一一○ 九期〈百大特色小学〉）的延伸，去年开始招生，杨逸帆 正是人文高中第一、二届共十 八个学生当中的一员。 来这里念书的孩子，有的是拒绝基测的小子，有的是被基测拒绝的小子。他们的父母没有 逼 孩子进入基测体系、或重考高中，却选择这所没有文凭的高中，主要是相信「有文凭 ，不代表有能力；没文凭，不代表没能力，」人文高中高二学生蔡山的爸爸说。 「没有文凭」是一个很大的门槛，想读的家长、学生，心脏都得很强，因为，这代表，三 年後毕业，如果要走升学之路，只能以同等学历报考大 学，否则只有国中学历。 杨文贵说，国、高中阶段的孩子，是抽象思考、自我认同、潜能开发的关键时期，但是， 过程中的基测，掐住了学习的 咽喉，让孩子自我探索期卡住，人文高中，就是要打通这 道阻碍。 他认为，以考试为主的升学制度，只有少数资质很好的孩子，能很从容的面对日复一日的 考试，对大多数孩子，分数、排名是束缚、挫败的。经过考试的压抑，我们 的孩子进入 大学後，一定大玩特玩，弥补过去没有玩够的考试岁月，玩够了，才会认真思考未来，但 是，这时，可能已经大三、大四，甚至二十岁，造成台湾小孩年 龄长大，心智却长不大 。 因此，如果能够在小六到高三的黄金七年，让孩子寻找自己的方向，到了大学，他就会很 认真朝自己的方向前进。因 此，杨文贵计画将行动高中，向下延伸为「行动中学」，让 孩子在黄金七年，自由的发展自我。 他的学校，将旅行当上课　 自定行程，二十天只能花二．五万 人文高中的重点课程，就是「行动学习」，实践古人说的「读万卷书，行万里路」，孩子 将 书包换成背包，亲身经历，学习才深刻。 「行动学习」如何做？九月十日起的中国行是一例，主要造访上海、福州、金门。每名孩 子的二十天行 程费用预算上限只有二万五千元，为了省钱，他们舍弃空运，改走船运加 路运。九月十日晚上在基隆上船，隔日清晨七点到达马祖，再从马祖搭船到福州，到了福 州，再搭快速列车到上海，比直飞上海，至少多花十倍以上的时间。 孩子们出发前，我看到他们二十天的行程表，除了上海等三个城市确定会去 外，其他的 行程几乎是空白的！ 人文高中导师樊琦说明：「我们把行程的主导权交给孩子。」因为大部分行程空白，所以 ，学生们每天晚上，必 须开会决定接下来去哪里，预估要花多少钱，都要自己决定。 杨文贵说，旅行有两种形态，一是「充分准备」，那就是不临场应变，纯吸收；但 他们 是「部分准备」，也就是没有把行程填满，留空间做应变，训练孩子临场反应，及处理事 情的能力。 他的学校，量身订做课程　 兴趣科目自学，基本科目列必修 不按照教育部规定的高中课程纲领上课，是人 文高中的最大特色。因为没有课程的框架 ，时间、空间都不受限制，学生可以自由探索未来，课程为学生量身订做，由学生自己选 择。一入学，老师便和学生详谈， 了解学生最有兴趣的课程。 有兴趣的科目，采自学方式，学校会协助外聘老师，专业老师可能一周来上一次课，其余 时间，学生透过电子邮件， 向老师请教，类似过去的师徒制。每位学生一个学期，至少 会被十位老师教过。 以这学期为例，开设课程包括日文、小说写作、商业设计、商用 英语、武术、热门音乐 等。师资费用内含在全年九万元的学费内，除特殊教学外不另计费用。 另外，针对将来孩子会面临的基本学历监定的五大 科目：国文、英文、数学、自然、社 会，都是必修课程，但不会硬性规定何时修完。完全针对孩子的学习需求，为个人量身订 做课程。 目前人文 高中学生，有的是人文国中直升，有的从台北、新竹、台中、中国海南岛来， 这群来自四面八方、让小孩念没文凭高中的家长想法是什麽？ 竹科 工程师退休的蔡山爸爸，去年经朋友介绍，来到人文高中。蔡山是新竹科学园区的 实验中学毕业，基测没考好，原本计画重考，後来决定念人文。蔡山爸爸形容，蔡 山之 前是电玩迷，除了电玩，对其他事物都漠不关心。 他们的爸妈，不担心升学　 时间到了，孩子会找到自己的路 念 了一年，蔡山爸爸发现儿子改变了，不再沉迷电玩，他关心环保也参与杨逸帆《不想 考基测》的纪录片拍摄，「儿子长大了。」蔡山爸爸开心的说。 今 年新生王人杰，原来念台中中港高中，念了一年，发现学习只为了升学，越读越闷， 一直有自学打算，辗转知道人文高中，说服爸妈後，从台中转来，他形容，这个 月的生 活是「如鱼得水」。 人杰妈妈说，刚开始知道没文凭，很担心，但人杰不断说服，他们也多次赴学校参观、了 解，才放心，现在，读了一个月，她发现孩子变快乐了。 至 於升学问题，蔡山爸爸、人杰妈妈都说：「由孩子自己决定。」因为，「时间到了， 他们会找到自己的路。自己想学才会去学，这个（学习）动力要让他自己去找 到，我以 前也是这样的。」蔡山爸爸说。 《不想考基测》最後有一段话，发人深省。说话的陈立安，去年毕业於人文国中，透过基 测考上宜兰第 一志愿宜兰高中，目前高二。基测前，他面对镜头说： 「现在社会，是反映二十年前的教育，往後二十年的社会，是反映现在的教育，我满期待 看到，二十年後（的社会）是什麽样的光景──」 「教育是缓慢的投资，投资下去的资本很大，风险也很大……，就看有没有人有耐心做这 件 事，很持续的，花二十年时间，把它做到好──」 这是一位站在基测窄门前、孩子的心声。也提醒大人们，孩子们不是天生拒绝基测，而是 对教 育，有更深的期待。 小档案 _ 人文高中 学费：全年9万元 住宿费：1个月2,000元(可不住宿) 学制：3年 （不以3年为限），毕业无高中文凭 入学资格：基测单科分数级距达80以上或两科级距达70以上，且学生与家长都须接受面试 课程：以有 兴趣的领域优先学习（如建筑、日文、音乐等均可做为主修）；国、英、数 、自、社5科列为必修 师资：心理、行政共两位固定老师，其余依学生兴趣由 该领域专业老师授课 理念：打破时间、空间的学习限制，让孩子自由探索自我和世界 《不想考基测 The Soul》 6分钟版本 https://www.youtube.com/watch?v=Nt4Auk2IQTs 官方Blog http://thesouldocumentary.blogspot.com/ -- ※ 编辑: filmwalker 来自: 220.128.63.106 (10/28 19:46)