我来说出一些我今天思考的想法 大家来讨论看看 首先"定石"他的定义是什麽?? 最简单明了的解释不外乎是最佳下法 那国规定石谱 不就是在国规规则局限下所发展出来的最佳下法 除了有限的几个开局变化 决大部分都是黑优 那在新规的观点下去看国规 到底有多少谱可以称之为新规定石?? 我这里一起加入日规的定石好了 日国规的定石,决大部分根本无法套用为新规定石 甚至可以说日规定石,完全跟新规定石扯不上关系 好...我的观念是在目前这个时期面对一个什麽都不懂新人 我首先教他的是什麽 1.五子棋就是连成五颗棋子的那一方胜(先下的人持黑,後下的人持白) 2.先手持黑的有禁手,三三禁,四四禁,长连................. 3.以禁解禁的观念 那接下来教什麽??日规吗?? 那日规的着重点在哪,不就是以"26种开局"为基础所衍生出来的黑最强下法 教完日规後,他懂了26种开局,了解到了黑强大优势 直接切入到新规 跟他说第1手其实不需要下在天元,随你爱下那就下哪 2.3.4.5手也是随你高兴 不过你要自己去判断怎麽让前五手下出均势的棋 那问题出现了 他只会持黑,只知道26种开局下黑有强大的优势 他如何在新规的规则下,去进入状况下出均势的棋型 不是不可以,但我是觉得这样会让他自己摸索个超长一段时间 才能下出几个前五手是均势的新规棋型 那你试图去引导他 能拿出来的是什麽 不就是在"国规规则"下所发展出来的几个比较均势的变化 那第一手在哪??是的...天元 你给了我日规的观念,然後打破他,进入新规的无限空间 却还是要我去研究第一手在天元的国规?? 国规就是日规的衍生下去 大家也都同意,国规定石不过就是第5手打次强点的日规定石罢了 那为什麽要去否定国规规则 他的前身不就是日规规则 教了日规,却跳过国规,进入了新规 可是还是一样去研究国规的谱?? 这样会不会造成新手上的学习盲点呢?? 你不是明明跟我说可以天马行空的下 可是要我研究的还是跟日规差不多的东西啊 那我未来的方向到底是不是也要朝第一手在天元的均势前五手发展 新手他会不会不由自主的去照着前人的下法去研究?? 我觉得这是肯定的答案 教日规却不教国规,然後还是去下国规的谱给他研 个人觉得只会增加新手的盲点 要不然就乾脆连日规都不要教 只跟他说新规 然後拿两本日规定石跟国规定石给他 称之为 "这是在新规规则下,第1手下在天元,第2.3.4.5手皆在附近 所研究出来决大部分是黑优的棋型下法" 这样的说法不是更简单,让他完全只有新规的观念 什麽26开局通通不懂 日国规定石就只是当作黑优的棋型教材给他 (顶多把有限的几个均势谱挑出来跟他说这也可以是新规定石) 可是他在只知道新规的规则下看了这两本谱去研究 你不给他适当的引导 最後的结果是什麽 我大胆的假设 他才会一直绕着26开局打转 研究怎麽在新规的规则下让这26开局均势 也许他真的研究出了在新规规则下的26开局均势棋型 可是这样才是真正的已经把他的思维限制住了 况且难道教了国规会让新手跳脱不出来?? 这说法我完完全全的不认同 新规的出现的是为什麽?? 还不是因为国规的发展到达一个瓶颈所推出来的新下法 对我来说 这多好啊...眼前就一个活生生的反面教材 就是因为日规的不公平出现了国规 又因为国规的公平性还不够完整,出现的新规 一连串的引导下来 更容易让新手知道新规的公平,日国规的缺点 况且现在在新规发展根本不明朗的时期 拿出来教新人的还是国规定石谱 那要怎麽去跟新手解释这个谱的由来 新规定石??根本说不通 诘棋?? 可是明明是在一套系统下发展出来的 也不是东一颗西一颗所组成的一般诘棋 那要称之为实战诘棋吗?? 可是他是在国规规则下的实战,硬套用到新规,也是说不通 我觉得比较适当的说法是 把有限的均势谱拿出来,然後可以跟他说这是在新规规则下 第一手下在天元的一小部分定石 那其他的黑优谱怎麽解释?? 乾脆不要让他知道有这些国规黑优定石谱 让他自行去发展,似乎不太可能 或是真的单纯当作前五手固定的诘棋就好 又说不太通 如果他问起来怎麽你给我的诘棋通通都是以天元为第1手,2.3.4.5手在附近 这时你要怎麽说 要解释这些谱是当初因为日规国规的规则下所发展出来的 还是说"目前五子棋界的黑优诘棋就是这些啊,其他的我们可以一起研究" 那又遇到我这种爱胡思乱想的人 完蛋了...我又会问这是不是实战诘棋啊 你要怎麽回答?? 是不是要解释国规给我听了 最後还是要解释,干嘛当初就刻意避开他 只要做好适当的引导 就不会让他被国规规则限制住 一开始都不说 让他自己研究 反而才更容易让他进入一个死胡同 -- http://www.wretch.cc/album/nightowl 不过是背景好看罢了~~ --

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