教育改革方案：展开真正多元化教育的价值 －－－台湾没有资源，就要创造人才！ 主旨：教育为国家百年大计，为培养优秀人才之摇篮，社会发展之根基， 更是民族文化传承不可或缺之基石。 是故，发展教育之推展及落实真正教育之多元化，已成为不可逆行 之事实，进而培养社会、国防、经济、科学、文化等各方面之真正 所需之人才，用以促进社会平衡发展。 目的：落实正确教育多元化之项目，培养各行各业之人才，维护国家优良 文化之传承，启发国人善良之风气，回复社会古朴之价值，以达到 「善良风气之形成」、「术业有专攻」之目标。 推展方式：每个人在小学实，相信都有写过类似「我的志愿」之文章，以 此为基础，并向上延伸，将现行高职教育改制为生活职业之教 育，并扩大设立，设立各行各业之教师，分立专业学院。 且三百六十行，行行出状元，未必只有读书好的人才有前途， 让学子在社会中学习文化知识，是踏上社会的地基，地基稳， 人生的起点才会紮实。 优点：１.提昇国民之所得，且增加国家之税收： 学子学成後，得以提早进入职场，成为社会劳动之一部份，从而 增加国民生产毛额，并因提早进入职场，得以降低学子父母之负 担，进而增加国家之税收。 ２.促进国家经济流通之循环： 因学子以减低学子父母对其之负担，得以增进文化产业、休闲旅 游产业、运动产业之消费，从而增进社会经济之循环，并加强国 人精神心灵之丰富，更进一步增加国家贸易、消费税务之徵收。 ３.增加国家技术实力之提昇： 促使国人专业领域之发展，从而增进国人在国际间之竞争力，更 使国家转型成为专业技术导向，进而成为已开发国家之一。 ４.能确实落实国家专业认证： 因降低专业年龄之关系，故应加强执照资格省核之落实，以避免 未达标准者进行需要专业资格者之工作，从而降低专业领域事故 发生之可能。 ５.增加专业人员就业机会： 专业经验丰富人员可依据需要，进行从事专业领域或回校教导学 子工作，可形成良好专业技能之循环，从而延长专业人士在专业 位置上之工作生命，避免外行领导内行之发生、专业人士被迫转 业之情形。(如过去知名职棒人员退役後去卖便当) ６.发堀技术新创意及构想： 因降低专业技术所学之年龄，能从年轻学子中获得不同思考方向 之创意，且技术相关许多新发明，皆为从错误中得来，年轻学子 之错误，不代表没有可取之处，进而提高专业技术进步之能力， 得以加速让我国成为技术出产国，成为已开发国家之一。 ７.减少传承断层之发生： 降低专业培养起始年龄後，部分需要长期执行经验之工作得以提 高传承之效率及加速，从而避免如医疗、文化艺术等宝贵经验之 流失，造成经验传承断层之产生。 ８.全面提昇国民素质： 因大量学子父母不必再大量负担学子之学费等所需费用，从事休 闲活动增加，能进而增进国民生活水准、人文素养等文化内涵。 ９.减少社会青少年之犯罪率： 因学子得以学习生活职业之技能，能降低学子不知出社会後何去 何从之迷惘，能有效降低青少年犯罪率及加入黑社会情形之发生 。 １０.改善弱势团体社福： 对於选择行政、法律、司法等相关专业人员，应配合在学期间加 入弱势团体之服务劳动，可避免弱势团体乏人问津之困境，并培 养相关人员对弱势团体之同理心，可直接或间接改善弱势团体之 社会福利，并可避免他人对弱势团体之歧视。 -- 此篇文章同步贴於我的个人网志上： http://www.wretch.cc/blog/norsehuang -- 过去，我不懂什麽是爱情，什麽是浪漫，但，我现在明白了。 其实，只要真心面对所爱的人，就是最好的浪漫了。 浪漫不是一时的激情，而是一种淡淡的、甜甜的、永远荡在心头的温馨。 哪怕你对我哭、对我诉说所有开心的事。哪怕我陪着你一起落泪、一起悲伤， 陪你一起开怀欢笑，这都是一种浪漫。 因为我知道，你爱我。 --

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