作者pop88pop88 (小红帽恰恰)
看板juniorhigh
标题Re: [问题] 一些 一元二次方程式的应用问题!!
时间Sun Jan 11 18:32:50 2009
1我觉得很怪 请给我答案好吗
3,5只是一个想法 想通了就好 想不通就高中学到排列组合就懂了
7的话是真的有点难列式
2,4,6三题很基本 这种题目你不会的话
代表你学得很不好或者是你没有画图的习惯
请再加油
※ 引述《bee4455 (RAY GOD!!!)》之铭言:
不好意思 想请大大们位我解答 我看了解答还是看不懂或算不出来= =...
1:有一正方形的纸板,在4个角落戳掉每边4公分的小正方形,在折成长方体!!,
其体积为256立方公分,球员正方形的边尝试多少公分!?
答案是16的话....这题有问题
因为题目所说的"折成长方体" 那个长方体少了天花板
这题我真的不知道要怎麽跟你讲
列式的话就是 4[(x-8)^2] = 256 x = 16 (0不合)
可能要麻烦你自己拿一张纸剪一下折一下 你就会懂了
总之会折出一个底面长跟宽是(x-8)而高是4的"长方体" (= =)
2(计算题) (x+9)(x+14)+(x+13)(x+15)-x^2=1003...
直接硬算
x^2 + 51x - 682 = 0
682的因数有 2 11 31 三个 观察62和11的差距刚好是51
答案是 11 or -61
3:在同学会中,每个人与其余的每一个人握手一次,若他们总共握了190次手,则这次
同学会有多少人参加? <<<<<<<(这题我真的不懂他的意思)
这个其实是排列组合...只是一种想法而已
假设有x个人 每个人会握到手的次数就是(x-1)次
所以总共握手次数就是x(x-1)/2 除以2的原因是因为每次握手要2个人
解x(x-1)/2 = 190 x = 20 or -19(负不合)
4ㄚ名家的客厅是一个长方形,长比宽多4公尺,客厅中间有一张地毯,
四周余地的宽都是2公尺,如果没铺地毯的地方和地毯的面积一样,则客厅的宽?
画图就可以解了 = =
很抱歉我不打解法 因为我真的希望你自己画图
5:A校举行班及拔河,每班必须与同年级的其他班各进行一场比赛,二年级总共会进行28场比赛
则二年级有几个班?(超不懂)
观念跟第三题一样 每次拔河也是两个班一起拔 就跟握手是两个人握一样
6矩形长(2x+8)cm,宽(3x-1)cm 若以之对角线13cm,则矩形面积?
毕式定理 长 宽 还有对角线刚好构成一个直角三角形 列式吧
7 :A,B两人合作1工程需2天完工, B独作比A独作多三天, 则A独坐需多少天完工?
假设a要做x天 b就是做(x+3)天
所以a每天做了 1/x的工作 b每天做了 1/x+3的工作
列式的话: 2[(1/x)+(1/x+3)]=1 解吧
不好意思 问的有点多!!
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◆ From: 125.231.130.247
1F:推 pop88pop88:看了解答? 所以你手上有解答罗... 01/11 18:26
2F:→ pop88pop88:如果是有详解的话 感觉好像很难回答的更好耶 @@ 01/11 18:27
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£hsiencw 再见了 现代 流行 掰掰
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◆ From: 118.161.11.86
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3F:推 bee4455:第一提B 01/11 19:13
4F:→ bee4455:不是= = 16公分= = 01/11 19:13
※ 编辑: pop88pop88 来自: 118.161.11.86 (01/11 19:22)
5F:→ pop88pop88:如果不想摺纸的话 楼下有好心人画图了... 01/11 19:25
6F:推 feit:不过套色套得不太好就是了 orz" 01/11 19:28
7F:→ pop88pop88:就算你这麽说 我还是觉得有画图就很强了耶 哈 01/11 19:30
8F:→ pop88pop88:而且你在握手那题的解释我觉得比较好懂 噗噗 01/11 19:31
9F:推 bee4455:握手那个好难懂= = 你的比她好一点 是真的 谢谢!! 01/11 19:33