http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-118568 性别大补帖：情关难过谁的错？ 2012-5-30 22:12 作者：王晧安 这个月有二起自杀事件引起社会关注，艺人朱慧珍的女儿朱安捷过不了情关，在母亲节自 杀身亡；台北市建国中学李同学，疑似为了意外怀孕的事情而自杀。一个26岁，一个18岁 ，两个年轻的身体，一样为了「情」，这样挥别世界。这两件事令我非常难过，年轻时曾 经历自己与陪伴他人想自杀的过程，非常了解自杀动机背後的压力、痛苦与无助。 从朱安捷的事，看见母亲对女儿离世的不舍，看到女儿对於情关过不了，自己也没有将爱 情学分修好的自责；看到母亲在女儿离世之後，想成立「同志生命关怀中心」，让悲伤化 为积极的行动力量。由衷希望大家要好好活下去，不要让家人这麽难过。 最令我感到不舍的画面是，朱慧珍挥着彩虹旗，帮女儿出柜了！作为拉子的家长，在孩子 为情自杀後，愿意帮女儿出柜，真的很了不起！对於过世的女儿来说，不见得有什麽出柜 的积极意义，女儿不需继续承受社会的压力，但妈妈却得独自面对。恭禧朱慧珍出柜了！ 那种作为同志的家长出柜的骄傲感！不用再像其他同志子女的爸爸妈妈躲在柜子里，不敢 告诉别人：「我的孩子是同志」。 一个年轻人会自杀，或许是忧郁症影响个人的判断，或是真的面临很大的压力、众人的期 许，最後选择自杀的理由，往往是压倒骆驼的最後一根稻草，而不见得是主要原因。建中 李同学的案例，最令人难过的是，当他离开世界之後，社会媒体在意的仍是：「他都考上 这麽好的学校与科系了！为什麽还要自杀？」根本无心关注这些年轻人面临什麽样的处境 ，什麽样的生活，连一名青少年死後，「读书、升学」的鬼魂依然盘踞这些年轻人，不肯 离开。 受访者提醒有哪些自杀防治社会资源可供运用，有自杀的念头、想法，可以打电话给生命 线，学校应当重视生命教育。但现在不是已经在实行生命教育宣导，高中也有生命教育课 程了，为什麽仍有这样的问题？我翻开手上的高中生命教育课本，各版本在教材内容，大 多陈述各种生命教育理论与知识，谈论哲学、宗教、伦理、死亡，有助於学生了解现今学 术领域如何看待「生命」。生命教育的课程，仰赖教师的引导体验、体会生命、死亡与自 身的关系，而不是冷冰冰地、有距离地看待「存在、思考与死亡」。老师的教学能否跳脱 理论概念的介绍，引导学生「面对活着」、「面对自杀」、「活出意义」？ 不然，年轻人就算上过生命教育课程，只不过是增加对自己的道德负担、罪疚感与自我谴 责，而与生命教育的精神与自杀防治的目标背道而驰，真能达成自杀防治的效果？整体教 育体制应当反省，我国教育目的只是在「传递知识」，还是要能提昇对於生命、人生的感 受力、提昇自我生命价值？如果学校教育只重视生命教育，忽略「性别教育」，从这两个 例子来看，显然是不足的。虽然学校已逐渐正向看待学生间的情感，始终未能提供学生们 足够的「情感教育」、「亲密关系教育」，恐怕在有生命教育课程，年轻人一样「情关难 过」？我们无法要求每位家长都有能力教孩子关於感情的事，因此学校更应该积极地谈同 志教育、性教育与情感教育不是吗？ （好性会觉音青年性别工作室主持人） --

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