说到心得 每个人的解读不同 一千个人大概会有一千种想法 这也正是戏剧与观众相对性的互动 而非绝对性的灌输的效果 po上一点个人的看法 也希望能看到其他观众的观点 看完这两集的心得是 误会不断延烧 小杰遇到校长 校长问他怎麽了 随後请他到校长室去详谈 可是一坐下来却是拿起公文 一边批 一边听 小杰前面讲 我被罚在教室外面上课已经好几天了........(继续看公文) 詹老师骂我不知羞耻......................(继续看公文) 校长都没有什麽反应 好像司空见惯 头也不抬一下 由於言语并不能真正的表达当时的情境 眼见与耳闻总是有落差 况且片面之词的加油添醋更不是没有可能 校长觉得没什麽 其实也有他的考量 小杰被校长的没有反应冷落之余 就说出了我要申诉 校长反问 你要申诉什麽? 被体罚了吗? 老师没有理由就处罚你了吗?... 虽然都不是 但是小杰却是真的受了委屈 不是体罚 却伤了他的心 有理由处罚 却太严苛 但是一经校长列举式的排除 小杰只好在摸摸鼻子走之前 另外找个名目 "老师课後补习" 这一下 校长可不能装聋作哑了 直到詹老师来 课後补习这种公开的秘密 校长不知道能干到校长吗? 但是还是要在学生面前演一下 詹老师也配合演出 随後校长就把学生转手给詹老师解决 詹老师也真的生气了 因为 当初说不想补习的是小杰自己(他父母也知情) 如今却供出来 "课後补习" 这种台面上的禁忌 於是等小杰的母亲来 詹老师很不谅解她对自己的孩子漠不关心 她不来 要让小杰回到教室也不是 不回也不是 只好僵着 直到赵如浩的母亲看到 也直到小杰考试的时候溜走 人与人之间 其实有太多的事说不出口 小杰每次打电话给妈妈 由於不知从何说起 所以都说"没什麽啦" 父母也信以为真 也因为忙 所以都没有来学校 这却让詹老师对小杰及小杰的父母很不谅解 以致於小杰的妈妈来了以後 詹老师语气非常差 "你是不是觉得教育孩子只有我一个人的事?" 小杰也觉得坐外面真的没有什麽 蓝蓝的天 白白的云 倒也挺能正向思考 可是他的不急 在别人眼里确又是另一种解读 在赵妈眼里是可怜 在詹老师眼里是不知悔改 没有把他的话听进去 没有请家长来 尤其小杰以前不但是个"好学生" 还是数学全校第一 詹老师最引以为荣的"最好的学生" 反差这麽大 詹老师对於小杰"变坏"的管教 在其他同学面前也具有指标性的意义 对詹老师而言更是没有退让的余地 从另外一个角度来看 小杰却也不能体会前两种大人的感觉 不知道问题的严重性 而课後补习这档子事 小杰从沈伟那边彷佛知道是不对的 但大概不知道这种事有多严重 会让一个老师记过 甚至不能教书 因为父母 老师 这些被升学制度绑在一起的人 也没有一个人会跟他强调这个 小杰未了引起校长注意 申诉了课後补习 这一项公开的禁忌 却刺到了詹老师 詹老师觉得自己两面不是人 也觉得是小杰的父母出卖他 因为小孩子哪懂那麽多 希望补习的是家长 今天只要有一个家长出来捅 你们只是换个老师 我却不能继续教书 吃力不讨好 我何必? 这也让詹老师对补习萌生退意 这一步 却又让关心孩子的其他家长担心 想办法让詹老师去除疑虑 於是就搓了一次汤圆 让谢妈请小杰写悔过书 小杰对其中的利害没有深思 只觉得"又要我做这种口是心非的事喔?" 於是只好消极的反抗 用轻浮的态度交差 而这轻浮的态度 更加深了其他老师对他的负面印象 帮他代笔的老师说 "你这样子写悔过书不行 我帮你写" 到後来逐渐转为不耐 "你到底要不要好好讲!!" 以至於最後的版本内容之中对於小杰没有什麽同情与辩驳 家长会长与教务主任搓完了汤圆 志得意满 心想 解决大人的事 果然还是要用大人的方法呀 留了一份影本给詹老师 让詹老师安心 詹老师看到这个代笔版本的悔过书 觉得是小杰的真正心声 因为不满处罚 心生怨怼 因而爆料课後补习之事 (其实只是息事宁人的校长不怎麽理他 小杰才挑课後补习来说) 如此一来 在恐惧(被爆课後补习)转愤恨之下 更要给这种心存报复的学生来个报复 @@a? 於是就有了惩戒委员会的事件 志得意满的家长会长与教务主任 这下子傻眼了 既无法把其他委员看过的悔过书拿走 也无法自己爆料这封悔过书是搓出来的 只看悔过书而不了解实情的多数委员 觉得这个不服管教捏造事实的学生实在恶劣 也就采取强硬的态度 "表决好了 这样比较民主" 帽子一扣 让教务主任和家长会长也打不动圆场 解决大人的事 果然还是要用大人的方法呀 (茶) 於是 如同其他版友所言 换零钱 打分机 做错事时的赔笑脸....... 像推骨牌一样 一个接一个的巧合 就要往下推动之後22集的剧情了 喔喔 还有 张心如真是可爱呀 (心) 网咖老板也笑得很贼 "国三了还交女朋友" 老板还挑眉毛勒 -- 缘投没什麽稀奇　有钱的踢一边 看来看去还是有气魄的人卡甲意 风啊!!请你将我的爱情吹向天边 化成雨水洒醒不解情意的伊 <非常女> --

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