前文，恕删。 　　快乐学习，就等於嘻嘻哈哈的老师吗？而女王的教室，是日剧吧？在东亚生活圈里， 教育的模式都与台湾接近。 　　这两个问题，让我觉得原作者似乎未曾读过《危险心灵》一书。书与戏剧皆是站在国 中生及旁观者的立场，陈述当今台湾社会的教育、政治特殊情形；也因此，才会让詹老师 这个角色偏执的过份。 　　升高一那年暑假，我拿到《危险心灵》，当时正值学测考後，有极大压力欲抒解，这 本书，我看得很愉快；升高二那年，我再拾起《危险心灵》，然内心是激动着；在电视剧 开播前，我又拿起《危险心灵》，心中有不同的感触。直到今天，我只是个高中毕业生， 有大学读的高中毕业生…… 　　国中生，真的只是能乖乖坐在教室里读书，等着考上好高中，进别人所谓的好大学， 然後当上医生、律师、公务员，然後呢？终其一生。难道不觉得，台湾的小孩错失许多事 情？台湾的小孩受到课业沈重的压力後，还能知道所谓「课外书」的价值吗？或问问自己 的良心，你还读书吗？手上拿的不是吴若权的爱情书或理财书者，请举手吧。 　　至少，我们赞赏小杰勇於思考、行动的作为！即使他的思考不够成熟。 　　这本书，未知能唤醒多少台湾家长与社会大众的思考？学生国文程度差，与教材有关 吗？拜电脑科技所赐更甚！当家长要求小孩子读书时，家长在做什麽？躺在沙发上慵懒地 看着电视；何不一起读书？而有多少人补习是补心安的呢？补习班的广告词：「李远哲先 生承认教改失败，你还要失败吗？」、「XXX打破章册教学！」，是不是引起你补习的冲动 呢？事实上，「一纲多本」制，更应能训练学生思维，了解同一事件之不同陈述方法。 　　我们的国中生错失太多东西了！错失了宝贵的课外书时间，错失培养判断力的时间， 错失户外教学的机会，错失与家人培养感情的技巧与时间，得到的，就只有「下课往补习 班跑」与「妈妈（爸爸）叫我读书」。好不容易，有小杰如此之学生愿意开始思考这个奇 怪制度时，有人认为「读书才是学生最重要的本分」，其他的，不用想太多。我不否认， 读书是学生的本分，问题在於，「这个本分的设计，对了吗？」台湾人的判断力不足，是 否与义务教育时，未能养成之结果？以致於现今有这麽多「政治盲从」者，大声呼喊「爱 台湾、保台湾」的口号，请问，爱在何处？怎麽爱？ 　　原作者自述为坏学生，也罢，就这样吧！老师或许没有教您什麽是品德，但是，很高 兴能看见您有今日如此高的成就，不知道您是否能散播更多爱的种子？辅导曾经与您相同 的学生，作为爱台湾的实际行动呢？ 　　我想，现今台湾教育缺乏「视野培养」，台湾人的格局，太小！人文教育在台湾，更 无容身之地，试问，有多少人瞧得起「文学博士」？这是种悲哀；但是有多少人向往「律 师」或「法官」这份职业？无奈，只因律师和法官比较好赚钱吗？是以，我们出现许多没 有气质、没有人文素养、没有视野、心胸狭隘、国文能力差、只会靠判例吃饭的律师和法 官，对於国际法规的研究，就留给各位法律系教授吧！如此之台湾能够国际化吗？再问， 台湾出产许多知名的科学、数学学者，但却不见能够撑起华文世界的巨擘，为什麽？究竟 还要忽略人文科学多久？ 　　《危险心灵》是一本书，刻画现实生活之悲凉，侯文咏先生未给解答，反倒在书末， 述写「趋於现状」的哀凄，这正是台湾人，激情过後呢？隐藏於书里的，亦暗示了，很多 人愿意支持小杰，却没有人愿意挺身而出当小杰。 　　 　　「或许，我不该如此愤世嫉俗的。」，小杰如是说。 -- 人，其实总是在潜意识中，透过自己内心浏览风景。 http://www.wretch.cc/blog/tobeaking --

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