※ 引述《irenewill (静)》之铭言： : ※ 引述《pcjosh (pcjosh^^)》之铭言： : : 我想您的担心是多虑的，不光是青少年，我们的整个社会就是断章取义的社会（请翻 : : 阅各大报及收看除了公视外的的新闻节目）。追根究底，台湾泛滥的断章取义就是教 : : 育造成的，我们的教育给了学生什麽？那些受到政治人物以片面资讯煽动就群情激愤 : : 的call-in护主、到某处集会游行抗议的群众难道影响社会的程度比一个卑微的国中生 : : 想理性表达诉求的还小？ : 我想你误会了 我并不是担心 只是好奇 好奇在这部戏过後又未有什麽效应 : 我们社会已经是这个样子了 就像你讲的 "我们的整个社会就是断章取义的社会" : 当然我看的不只有一家报纸也不只有公视 : 教育 现在在台湾 不管是家庭教育还是学校教育都逐渐在萎缩当中 : 我现在唯一的问题就是 你指的是家庭教育 还是学校教育 社会新闻的教育? : 我现在也不过刚高中毕业 我同样是在这大环境下长大 : 若说是社会的影响力我觉得其实也很牵强 只能说是个人的判断力不足所以也陷进去 : 现在的学校教育有点变成 "老师你罚我好啊没关系我告你" : 会造成个人判断力不足 产生这种随处可听到的"告老师"新闻 : 我个人认为 最重要的因素还是在於 家庭教育的功能没有达到最高效果 这点在这出戏里不太明显 主角的父母其实都比一般的家长关心他 : 在我国一的时候(大约是民国90年) 发黑函到当地教育局告老师这种事情班上早有人做过 : 学校最後的处理方式是把一些班上不相干的同学叫去威吓 : 而发黑函那位同学好端端的从头到尾都没事 事後我听到某位老师说 : 学校没有老师敢动那位学生 是因为她有强力的家长作为後盾 : 这会是学校教育给她的吗? 社会教育给她的吗? 我会说 这是家庭教育造成的 : 因为她有位厉害的妈妈 而在她妈妈对她的潜移默化下 她也是位厉害的女生 这是社会教育和学校教育的问题 正确的社会教育 那位大人物家长不会以公害私 做出不良示范 正确的学校教育 不会畏惧强权 迁怒不相干的人 错误的家庭教育只会影响到一个人 而错误的学校和社会教育影响了所有的人 发黑函是什麽意思呢 如果是不实的指控 那就是诽谤 如果是真实的指控 那有什麽不对呢 面对错误本来就要有正义去指出来啊 : 这证明什麽? 学校教育的问题 其实 "有些"都来自於 : 学生带着他们的家庭教育到了学校所引发的问题 : 在我们喊着 "我们的教育给了学生什麽" 的同时 : 为什麽学生自己也不想想 "这样糟糕的教育为什麽我要跟进呢" : 有时候可能是影响力的问题 但绝大多数是因为那些参与"影响力结构"的人 : 自己没有坚强的意志去抵抗影响力罢了 所以才会产生你所说的 : "受到政治人物以片面资讯煽动就群情激愤的call-in护主、到某处集会游行抗议的群众" : : 表达诉求只要是理性的，都可以接受，时代已经不同，现在是权益高涨的时代，每个 : : 人想争取自身最大利益的情形很正常。 : 在这里我必须说 我非常认同你所说的 "每个人想争取自身最大利益的情形很正常" : 可是如果有人以"争取自己最大利益"之名义去将自己不合常理的诉求合理化呢? 但是小杰的诉求还不至於不合理吧 上课看漫画就要被罚坐在外面 要坐几天呢? 然後一定要记大过 一定要转班? 我觉得小杰这个角色并不是原本就是革命家 而是被逼急了才会采取行动 如果我是他 我也不希望明明没做太严重的事 就要受到这种处罚 --

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