我分两部分来回应你的文章 第一：体制有错就代表个人没有错？ 从你本篇文章的上半部，看得到你费尽了许多心思在解释老师的无力与无奈， 那些我觉得都可以接受，也很认同老师的处境确实在体制的压迫下变得相当艰难， 但是那就代表老师所做的一切都不用自己负责吗？都可以推给体制吗？ 假设今天有个家徒四壁的人，他的父亲罹患了重症，急需一笔庞大的医药费， 他在求助无门的情况下，当起了绑匪，绑架了一位富商的子女，勒索大笔的赎金， 而这勒索来的钱，他完全只是为了救助自己的父亲，没有一点用在满足自己的私慾， 那麽我想请问一下，此人有罪还是无罪？ 他的处境绝对是可怜到令人同情的，法官在量刑的时候，也许因为其情可悯而从轻， 但是不管判的刑责再怎麽轻，犯罪了就是犯罪了，这是不可能改变的事实。 同理，老师的处境不管有多艰难，若真的犯错了那就是犯错了， 陈述处境顶多只能减少外界给予的谴责而已，却不能改变犯错的事实， 所以我认为，要加入谴责体制之前，先承认自己犯下的错才有立场， 而不是像剧中的詹朝威一样，摆出一副被害者的身分，我认为那一点说服力都没有。 第二：关於侯文咏的发心 既然你知道侯文咏没有妖魔化老师的用意，那麽又何必谴责侯呢？ 你口口声声说侯文咏营造了"老师是混蛋"的气氛，甚至最後还批评本书"媚俗"， 那麽我想请教你，那样的气氛你是怎麽看出来的？讲话应该要提出凭据才好。 就我看到的小说，侯文咏确实塑造了一个会引来许多读者批评的詹老师， 但是同时，他也塑造了一个充满爱心的彭老师， 而更重要的是，他们都只是个人，代表的是某某老师而不是"所有的老师"， 如果你仅仅凭着侯对詹老师形象的塑造，就认为侯在妖魔化老师，那是说不通的。 再说，侯文咏的小说是以小杰为第一人称写成，难免写不出詹老师的心境， 但是读者的头脑是活的，没有人要你全盘接受小说中小杰的想法， 更何况书中的小杰，最後并没有获得绝对的胜利，後来甚至还怀疑起自己的坚持， 这些种种都让我感觉，侯文咏本书在批判之余还多了几分保守， 然而这样的一本书，现在却被你批评成"媚俗"、妖魔化老师， 坦白讲，我认为你是被自己的身份所造成的偏见给蒙蔽了而不自知。 最後呼应一下板主的看法，不要为了要扞卫自己（所属的身分）， 而去大肆批评或指责其他身分的人，因为那一点都无助於别人对你的理解。 ※ 引述《beliarken (海鸣武)》之铭言： : 看了很多关於危险心灵的讨论金: 发觉真的是 不同行业不同领域的人都难以真正理解对方的处境 : 我本人是国小老师 : 以下的发言将会由老师的角度来发言， : (虽说我不能代表全体，但是这几年跟许多老师相处下来，也能合乎个七七八八吧) : 先回答大家的几个问题： : 第一 ”补习就说呀，有什麽关系” : 对不起，很抱歉，下场是记过，最坏有人免职。这是政府规定的，所以拚死不能承认 : 记过会怎样? : 考绩乙等丙等~~~年终奖金少个五六七八万 : 免职会怎样? : ……….这…………这还用我说吗? : 第二 为什麽要收钱 : 孩子，不管收不收钱，只要”学校老师”(安亲班老师没关系)有补习就是违法 : 这是教育局所说 我亲耳听到 : 那你们会说了：为何要收钱，老师不是要有教育爱吗??? : 好像笨版有个故事，一个女人对牙医咆哮”你们还算医生吗 人家大长今都不用收钱” : 第三 补习是为同学成绩着想 : 你们大概不知道老师面临的压力可说是排山倒海吧 : 你知道现在嘉义县国小每个学期都有学生能力抽测 : 成绩公告，装订成册，低落的班级跟老师如何自处？ : 你知道嘉义县有两间隔着铁路的国小， : A国小五年级6班 而六年级8班 : B国小五年级4班 而六年级2班 : 为什麽?因为A国小注重考私立中学，成绩绩效好，所以每到重要关头的六年级 : 就会有大批转学生 : 这些压榨学生、课後补习、成绩第一全部是老师的错吗? : 我当然知道不是，这是体制的错， : 那你们会说了”那侯文咏写得没错呀” : 但是 我还是要说 : 我身为一个教师，我谴责这本书 : 因为他描写的不是一个人 : 而是半个人 : 形像平面，而迎合大众 : 腐败的学校与教师 抗争的家长与学生 : 然後 有许多人跳出来讲 : ”我国中那个色鬼老头………” : “想到我六年级那个贱货……………” : 於是大家达成一个皆大欢喜的结论 老师是浑蛋 : 我当然知道这不是侯文咏要表达的重点， : 也相信大部分头脑清醒的人不会陷入这种逻辑 : 但是 这出戏 给我的感觉 却呈现出这样的氛围 : 这本书写得好 就一本通俗作品来说 实在是好 : 媚俗得好 : 因为他迎合了目前媒体的主流意识(冷笑) : 在你们鞭我之前 : 先想想 当老师打学生时新闻多大 谴责多烈 : 再想想 学生家长打老师时 新闻有几天 : 我当然知道 老师中有浑球有色鬼 : 但是 也有圣人和教育家 : 而更多的只是 安安心心上班领薪水偶尔占点小便宜谈八卦的普通人 : 就跟你我一样 绝大部分的人是善良的 : 甚至 我敢打包票的说 : 如果抓一百个老师 一百个学生 一百个家长 甚至其他一百个各种职业出来 : 老师绝对是浑蛋最少的一群 : 因为大部分老师只想好好领薪水 等退休金 工作不要出错 : 你可以说老师不思上进 但是不可以说他们邪恶 : 所以 我无法赞扬这部作品 : 当然 就市场价值来看 这作品实在是成功的 : 以下是我个人的偏见发言: : 浑蛋的家长学生至少比老师多十倍 --

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