※ 引述《pcjosh (pcjosh^^)》之铭言： : 我认同alssla大的论点 : 对於speed2大的论点不完全赞同 不赞同是很合理的啊! 因为我是提供另一个方向思考! : 我肯定speed2大所提出的第一项假设情形 : (即将沈韦当作共犯结构的一份子) : 但假设的理由我认为并不完全合理 : 同a大所言 : 父母请托将沈韦送进前段班 : 父母是共犯结构 : 但小孩不是 : 小孩是「人质」 : 小孩无法遂行他的自由意志 : 针对「应该是直接跟老师反应」的部分 : 同我上一篇回文 : 再做补充 : 沈韦相对於教师有着权力结构上的不对称 : 向老师直接反应的结果 : 若意见反应有去无回还算是好的情况 : 最坏的情况是直接被老师「批斗」 : 老师相对於学生有相对优势的权威 : 选择匿名信披露事实 : 是可以被接受的 : 否则哪来那麽多被踢爆的丑闻？ : 但以匿名信来毁坏一个人的名誉 : 是十分恶劣 : 沈韦指称的都是事实 : 我不理解一个揭露真相的人 : 却被说成不道德 : 因为揭露真相而被影响的人 : 只有那些既得利益者吧！！！ 他不仅是检举了老师 也检举了自己的父母 但老师却成了父母的代罪羔羊 这样的心态真的很可怕! 他不认同老师的教学方法 应该是去跟老师反应 但他却是拿不相关的"课後补习"去报复老师 因为去检举老师 老师会死的最难看... 这样的态度 并不值得鼓励! "你让我不快乐 我就让你难堪..." 就算作的事多麽的有理 这样的态度 都不正当! -- 塔可夫斯基:伊凡的少年时代 张作骥:忠仔 李 安:断背山 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.232.48.29