※ 引述《Ieesmart (小绿)》之铭言： : ※ 引述《waitwind (待风想翻桌想翻桌)》之铭言： : : 所以老师的意义在此不是吗？ : : 他可以引导你往下往下往左往右，找出最适合的道路， : : 而不是立一个路标，吆喝大家通通往同一个方向走。 : : 学习当然可以是快乐的 : : 学而时习之，不亦说乎。 : : 何以解释，难道是孔子是随便说说而已吗？ : : 现在恐怕是老师忘了如何教会学生快乐的读书，去领会学习的乐趣 : 当然! : 老师不过是教授你他会的东西 : 他并无法左右你的未来 : 像英文老师就是教你英文 : 数学老师就是教你数学 : 倘若今天你要当便利商店收银员... : 数学多好英文多好对你来说不中要 : 但是今天假设你遇到个有资质的人 : 但是这人无心向学, 你不觉得很可惜吗? : 或许放牛吃草对他比较好, 反正他目标是收银员只要会收银机就好, : 但是他的志向真的是收银吗? 他确定他真的只想当收银员不後悔吗? : 何不尝试多带他看些东西, 多给他点未来的构想 : 不逼, 轻松, 自由, 收银员, 可惜! : 在此不是贬低收银员, 只是拿进入门槛低的行业来当比喻 : 如有冒犯还请见谅. 我和你讲的没冲突阿 （笑） 快乐的学习不一定等於 不逼 轻松 自由阿 比如说打球，打球不累吗？ 为何那麽多人喜欢打球， 不正是由於很多人在打球中能获得乐趣， 而这乐趣压过了肉体上的疲累， 读书也可以是一样的吧！ 回到你讲的例子 若这人能觉得算数学很好玩， 那他未来就会想当数学家， 也许他也觉得英文也不错， 他感觉到语言的优美， 可是对他而言，数学带给他的乐趣大於英文， 那他还是会想当数学家， 若教他的老师，只有英文老师的课让他喜欢， 大概他就去读外文系了。 因此老师可以相当程度的决定一个人的未来阿 那这个人只想当收银员， 会不会是因为没有任何一位老师能让他有学习的乐趣， 还是他只满足於此呢？ 另外，若是後者其实也不会很糟阿 起码他还是满足了自己， 而现在教育的情况， 我们学习到，现在的痛苦是为了以後的幸福， 所以在求学过程是没办法达到满足的， 可是，王永庆，郭台铭真的比较幸福吗？ --

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