※ 引述《littleplant (小植物)》之铭言： : 个人感觉～ : 这场抗争的戏码，感觉是很假的，感觉只有戏剧效果！ : 包括周围学生的出现，记者的出现和提问 : 1.学生整天出现在那里，其他学校、老师、家长难道没有发现？ : 会出现在礼仁国中校门口的，会是哪种学生，我看不出抗争现场的紊乱！ : 反而看到有秩序的发言和抗争，实在蛮奇怪的 你的意思是抗争的都是坏学生? 好学生也有自己的想法自己的意见 : 2.每天看政治新闻，看到的记者都没有这麽高的素养， : 在抗争戏里面，感觉记者太温驯了，不太像台湾的记者！ 台湾也有好记者~ 戏剧的效果就是要演出有记者的感觉 而非抗争的记者 那如果是战争片不就要真的杀人了? 战争片就是要营造那种临场感 点到为止就可以了吧~ : 郝教授的发言和建议也都感觉不出专业， 谢丽金演的很残念... : 唯一比较能打动我的 : 大概就是詹老师和彭老师的内容 : 其他的部分 实在看到有点三条线！！！（当下还蛮想转台的！） : 詹老师把自己的冲突和矛盾，一次讲明白～我觉得他总算是讲出有深度的东西了 : 不过呢～他还是少了很多勇气去面对现实的压力，（远不及小杰，即使搞过运动！） : 詹老师把家长、社会、外界的压力直接加诸在学生身上 : 一个老师的专业，应该还要包括转化社会和家长的功利期待 : 在学生健全人格发展为前提，而不是成绩好为前提下教育 : 詹老师让学校教学补习化 ，补习班填鸭教学更强化！ : 搞过抗争的老师，居然会回过头来变本加厉对待学生～这部片的逻辑实在有点！＠＃＄＠＄＃ 这不会不合逻辑呀 有多少政治人物搞过学运 现在它们还坚持它们当初的理想吗? 你教过学生不要说谎吧? 那你这辈子有没有说过谎? 这部戏就是强调教育迫於现实的无奈呀~ : 个人认为真正的好老师，不是无条件应和家长的要求！ 赞成 : 当理念不同的时候，应该要说服家长为什麽要这样坚持～而不是每一个都要讨好！ : 如此家长来教就好了，何必请你！教师更无专业可言阿！ : 自己从事教育 : 所以对於抗争这个部分会特别觉得有趣 : 但也觉得 戏剧毕竟没办法彰显一些现实的冲突！ 我觉得其实这部戏给的意境很多耶 詹老师只想要好好教书 这样很过分吗? 谢政杰只想要快乐读书 这样很贪心吗? 功课不好的学生也想要跟其它人一样 考高分数 考好学校 但是你想一想~ 你对功课不好的学生有扶它一把吗? 有启发有开导它吗? 小学时代 我的老师有开课後补习 我没有去补，老师真的看我很不爽 把我班长职位弄掉 高中时代 功课不好 没有一位老师帮忙 要问问题 就一堆功课好的学生凑上去 当轮到我要问的时候 问的题目对我满难懂的，就被功课好的学生用那种 「这种题目也要问喔~」的眼神鄙视 私底下老师也说没有空给问问题 渐渐的我不敢去问问题 不想去读书 问题的洞越来越大 分数越来越低 被当的科目越来越多 当然也是有好老师啦 but 在我到高三毕业後 仔细想想真的好老师 五根手指头数的出来吧 --------------------------------- ﹝彭老师来上课，同学都走光了﹞ 彭老师：其他同学呢？ 小杰： 都被家长带走了。 彭老师：什麽时候的事？ 小杰： 今天午休的时候。 彭老师：好，我们还是上课。 小杰： 这样还要上课喔！？ 彭老师：只要有一个同学在教室里面，老师就会上课！(哽咽) ﹝小杰对教育观点的内心自白﹞ 小杰： 我相信，我永远不会忘记这一幕。我们浪费那麽多时间，在教育里面争辩什麽是 对的，什麽是错的。其实，教育就是那麽简单。哪怕只要一点点的关爱，启发。只要五分 钟，学生也能深深地感受得到。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.121.134.8 ※ 编辑: blackrhyme 来自: 59.121.134.8 (08/04 10:52)